父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系：一个有调节的中介模型.pdfVIP

山东师范大学硕士学位论文

目录

中文摘要I

AbstractIII

第一部分文献综述与问题提出1

1青少年自杀意念2

1.1自杀意念的概念2

1.2青少年自杀意念的影响因素3

2父亲消极协同教养5

2.1父亲消极协同教养的概念5

2.2父亲消极协同教养与青少年自杀意念的关系5

3亲子冲突的中介作用7

3.1亲子冲突的概念7

3.2亲子冲突在父亲消极协同教养与自杀意念之间的中介作用7

4同伴接纳的调节作用10

4.1同伴接纳的概念10

4.2同伴接纳对中介模型的调节作用11

5本研究拟研究的问题与研究假设12

5.1已有研究存在的问题12

5.2研究目的与研究假设13

第二部分研究方法15

1研究对象15

2研究工具15

2.1父亲消极协同教养15

2.2亲子冲突15

2.3同伴接纳15

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2.4自杀意念16

3施测程序16

4数据收集与处理16

第三部分研究结果17

1共同方法偏差检验17

2父亲消极协同教养、亲子冲突、同伴接纳和自杀意念的基本特点17

3父亲消极协同教养、亲子冲突、同伴接纳和自杀意念的相关分析18

4父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系：亲子冲突的中介效应检验19

5父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系：有调节的中介模型检验20

第四部分讨论22

1初中生自杀意念、父亲消极协同教养、亲子冲突、同伴接纳的基本特点22

2父亲消极协同教养对初中生自杀意念的影响25

3父亲消极协同教养对父子冲突、母子冲突的影响26

4亲子冲突在父亲消极协同教养和初中生自杀意念之间的中介作用27

5同伴接纳的调节作用29

6教育建议31

7本研究的局限及未来研究的展望33

第五部分研究结论34

参考文献35

附录研究工具(部分)45

致谢47

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父亲消极协同教养与初中生自杀意念的关系：

一个有调节的中介模型

中文摘要

自杀意念是指个体在认知层面产生了与自杀密切关联的愿望、想法或构想，但是尚未

付诸行动。已有研究表明，自杀意念是自杀行为最敏感的预测因素，是发生自杀行为的必

然心理阶段，因此，对影响青少年自杀意念的因素进行考察对于降低自杀率尤为重要。根

据自杀的人际理论和自我决定理论，良好的人际关系和亲缘关系是影响个体心理健康、降

低自杀意念的重要因素。家庭是个体成长的重要微系统，家庭成员之间关系不良是初中生

产生自杀意念的重要风险因素。近年来，人们越来越关注家庭中父亲对子女成长的重要作

用，父亲作为家庭中的重要成员和养育子女的主要负责人之一，其消极协同教养行为会对

家庭关系造成破坏，损害初中生的心理健康。因此本研究在中国初中生群体中考察父亲消

极协同教养与自杀意念之间的关系，以补充父母子系统影响青少年自杀意念的证据。此外，

尚未有研究揭示父亲消极协同教养影响初中生自杀意念的内在机制。根据家庭系统理论的

溢出假设和交叉假设，家庭中不同子系统之间会相互影响，共同作用于子女，因此，有必

要同时考虑父亲消极协同教养对父母双方在其他子系统中的影响；根据生态系统理论，个

体会受到自身所处不同微观系统交互作用的影响，家庭和学校是初中生最主要的生活环

境，且初中生对家庭的依赖逐渐减弱，