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大学生心理健康自我成长报告1500字

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状

态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情

感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。大

学生心理健康自我成长报告1500字

时间如白马过隙，年华瞬间斑驳，不知不觉中，我已经走过了

20多个念头。通过心理健康这次作业，我回顾了自己的成长过程。

心理健康课是对我们很有用处的一门课程，通过对它的学习，我们学

到了很多有用的知识。我们懂得了如何去定义心理这个名词如何进行

情绪的调控，如何正确地去面对失败与挫折，如何培养和塑造人格和

意志品质，知识非常全面透彻。我认为这次的自我分析对于我非常重

要，我是怎么样的一个人，我会成为怎么样的一个人，在每一段成长

历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在

自我分析中也学会认识自我，完善自我。

一、自我成长分析:

上初中之后，大多一人在外读书，但父母从不松懈对我学习上的

督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我

成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的父亲，在我看来他是

一个真正意义上的大男人，不但事业有成，生活中更是一位慈父。如

果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。他坚强、乐观

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的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始

终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。刚入高

中，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变

是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间

的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都

成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了!中学的生

活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，

我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个还为自己找了个满意的借口:我相信我

很爱国，所以我不学英语。现在想起来真是可惜，长大了还是得学。

中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，

男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢

她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，

出现对异性的好感和接近异性的__。又由于环境和舆论的限制，这种

朦胧的好奇心和__感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。中学

的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结

束了我的单纯生活。在经历高考这个人生重大的转折点前，由于高中

生活紧张而充实，但我却陷入地谷，后来才发现初中的学习只是自己

耍小聪明，靠考试的突击来学习，而没有扎扎实实的一步一个脚印的

学，没有掌握好学习方法基础知识。所以与其他同学的成绩拉开了很

大的距离。渐渐的觉得老师没那么关心自己了，不再那么受宠爱了，

不再那么骄傲了。想赶上却找不到前进的动力。觉得自己很很失落觉

得自己很没用，但在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，相信自己，还

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不能放弃。我决定一定要努力考上大学。

迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如

饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价

自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是

所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着

某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当

自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所

遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。

今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的

关怀关怀，，而而不不再执迷于个再执迷于个人的人的得失得失。所。所以以有人有人说说挫折、痛苦的背后才

是成长的空间。大学生涯的头一年，也使我第一次有机会接触到了

心理这个领域。在学校这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，

但也有着共同的群体特征，比如文化水平较高等特点。社会心理学家

认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域，是在社会价值、观

念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群体是实现

组织目标、完成组织任务的基本单位。认识并注重这一点，对于我今

后进入工作，具有极其重要的奠基作用。

二、