老师的工作计划范文(通用33篇).pdfVIP

  1. 1、本文档共48页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

老师的工作计划范文(通用33篇)

老师的工作计划范文篇1

一、教学目的

(一)认识钢琴的基本知识,确的坐姿与确的弹琴手势。

(二)认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、

g、a、b。

(三)简单的学习相关的乐理知识,乐理知识入门。

(四)确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。

(五)要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。

(六)严格乐曲弹奏的速度,培养节奏感。

(七)在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。

幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性,首先小班孩子的年龄特点心理特征是对

玩感兴趣,孩子们的兴趣容易发生转移,如果不是玩,就会厌烦了。以引导孩子兴

趣学习为主。

一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐,将音乐的基本

知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起

来,使学生获得有关钢琴演奏的基本知识,掌握钢琴基本弹奏方法与技能,并使

其音乐素质得到全面的提高。

二、教学计划

(一)教学引导

1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础,结合中外优秀钢

琴教材之长,针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学,以兴趣为主导思想,选用不同

类型的教材合理搭配。例如:《高等师范基础教程》

2、教学中贯彻循序渐进的原则,合理安排教学进度,根据学生的不同情况因

材施教,灵活安排教学内容。

(二)教学方法

1、教学以一对一的授课形式为主,针对学生的不同条件因材施教。

2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课,使学生用最

少的时间达到最佳学习效果。

3、在整个教学过程中,根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度,

既不脱离曲目的整体要求,又不生搬硬套规定的曲目,使教学更加灵活、生动。

4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程,初级阶段教学在培养学

生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。

(三)教学内容

首先:在指法的练习上,应该以培养兴趣为主。

在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全,比较软。很容易出现折指,弯指

等情况,但不能以这些看孩子的手型是否有问题,在弹琴的过程中,大人的指法对

于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠。

a、初学者最初手指的独立练习

在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森幼儿钢琴入门】,进行指法练习。

并从7月份开始学习乐理知识,高音谱号,低音谱号,全音符,二分音符,四分音

符。

乐曲:请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》。并弹奏新的乐曲

《莫卡新软皮鞋舞》。《海军工兵》、《火车》培养幼儿兴趣,锻炼孩子的手指灵

活性。

b、一下按照阶段性学习划分

(1)手腕平稳、平静,指型稳定,注意力集中在掌关节的活动上。

(2)手指抬起时,要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不

勾拢、不伸直。

(3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

(4)抬起的高度,慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下。

(5)弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只用了掌关节,也要果断。开始阶

段不要追求音量大,也不要有勉强感。

(6)触下琴键(发出声音)的同时,掌关节也停止用力。这时,除了第一关

节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态。

(7)如果是五个音连续弹奏,开始阶段速度要慢,每弹下一个音都在那个音

上休息片刻。速度、音量(力度),只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切

都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。

b、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《拜尔》《哈农》等

集中训练手指的练习,附近兴趣浓厚的乐曲

其次:注重对孩子成就感的培养。

成就感对培养幼儿是很重要的,是实现自我价值,得到认可的一种心理满足。

当幼儿在学习中取得成功而受到鼓励和表扬时,就会产生继续追求满足感的需要,

从而产生进一步学习钢琴的兴趣,促使幼儿再次学习从而掌握了弹奏的技巧。

孩子们对钢琴产生兴趣了,可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。学习乐曲弹奏

《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》。学习乐理知识认识附点二分音符,能区分高

低谱表上音符。

除此之外,我也会从专业角度出发,建议并指导家长如何孩子的日常练习,例

文档评论(0)

企业标准录 + 关注
实名认证
服务提供商

本人从事商标,知识产权,工商税务,资质办理等工作,对企业发展中遇到的问题能提供有效的解决方案,为中小型企业提供优质服务

1亿VIP精品文档

相关文档