全国中图版高中信息技术选修2第三单元第一节视听制作2、《制作视听作品》说课稿.docxVIP

全国中图版高中信息技术选修2第三单元第一节视听制作2、《制作视听作品》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：全国中图版高中信息技术选修2第三单元第一节视听制作《制作视听作品》

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过视听作品的制作，提升学生的信息处理与创新能力，增强其信息意识和社会责任感。同时，引导学生运用信息技术解决实际问题，发展学生的审美情趣和批判性思维，使其能够创造性地表达自己的想法和观点。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-视听作品的基本构成要素：本节课的核心内容是让学生理解和掌握视听作品的基本构成，如画面、声音、剪辑、特效等。例如，通过分析经典视听作品，让学生识别并理解这些构成要素如何协同作用，形成完整的视听体验。

-视听制作软件的操作技巧：重点教授如何使用视听制作软件（如Premiere、Audacity等）进行基本操作，包括剪辑、合成、调色等。通过实际操作演示，让学生掌握软件的基本功能和使用方法。

2.教学难点

-视听语言的运用：学生往往难以理解视听语言的表达方式和技巧，如如何通过镜头切换、角度选择、色彩搭配等传达情感和主题。例如，通过分析经典视听作品中的视听语言，让学生感受其情感表达的微妙之处。

-视听作品创意构思：创意构思是制作视听作品的关键环节，但学生往往缺乏创意思维和实际操作经验。例如，如何从生活中提炼主题，构思故事情节，并将创意转化为视听元素，这是学生在创作过程中的一大难点。

-视听作品的技术实现：包括音频和视频的同步、特效的添加、剪辑节奏的把握等，这些技术细节往往需要反复实践才能熟练掌握。例如，在视频剪辑过程中，如何合理安排剪辑点，保持画面的流畅性和连贯性，是学生需要克服的难点。

四、教学资源准备

1.教材：全国中图版高中信息技术选修2教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集相关的视听作品案例视频，以及剪辑软件的操作教程视频，以便于课堂教学演示和学生自学。

3.实验器材：计算机、视听制作软件（如Premiere、Audacity等），以及耳机等必要的辅助设备。

4.教室布置：将教室分为演示区和实践操作区，确保学生能够清晰地观看演示并方便地进行实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视听作品制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中接触过哪些视听作品？它们是如何吸引你们的？”

-展示一些经典的视听作品片段，让学生初步感受视听作品的魅力。

-简短介绍视听作品制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.视听作品制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视听作品制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解视听作品制作的定义，包括其主要组成元素如画面、声音、剪辑等。

-详细介绍视听作品制作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解视听作品制作在实际应用中的作用。

3.视听作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视听作品制作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的视听作品案例进行分析，包括电影、广告、纪录片等。

-详细介绍每个案例的制作过程、技巧和创意点，让学生全面了解视听作品制作的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识创作自己的视听作品。

-小组讨论：让学生分组讨论视听作品制作的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与视听作品制作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的制作技巧、创意构思以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视听作品制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、创意构思及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调视听作品制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括视听作品制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调视听作品制作在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生尝试制作一个简单的视听作品，以巩固学习