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温暖冬至，情满校园主题班会教案汇总

冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。下面本店铺在这里为大家精心整理了几篇2024年温暖冬至，情满校园主题班会教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

2024年温暖冬至，情满校园主题班会教案1

教学目标：

1.知识与技能：让学生了解冬至节的传统习俗和文化意义，学会制作简单的冬至美食。

2.过程与方法：通过小组讨论、手工制作、分享交流等活动，培养学生的团队合作能力、动手能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱，增强班级凝聚力，让学生在活动中感受到集体的温暖和节日的喜悦。

教学准备：

冬至相关图片、视频资料

手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）

冬至特色食物材料（如糯米粉、红豆沙、红枣等，根据条件选择）

音响设备播放节日音乐

教室布置（营造温馨节日氛围）

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师开场：播放一段关于冬至的短视频或PPT，简要介绍冬至的历史由来、天文意义及各地不同的庆祝方式，引出本次班会的主题——温暖冬至，情满校园。

提问互动：让学生分享自己家庭中冬至的传统习俗或记忆最深的一次冬至经历，激发学生兴趣。

二、冬至文化探索（15分钟）

分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个冬至习俗（如吃饺子、汤圆、祭祖、赏雪等）进行深入研究，准备简短汇报。

汇报展示：各组轮流上台，用PPT、手抄报或口头形式分享研究成果，教师适时补充，加深全班对冬至文化的理解。

三、动手制作冬至美食（30分钟）

示范讲解：教师先展示如何制作一种简单易行的冬至美食（如汤圆）强调安全操作。

分组实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，设计不同口味的汤圆或其他冬至特色小吃。

成果展示：完成后，每组派代表介绍自己的作品，并邀请其他同学品尝，体验分享的乐趣。

四、情感交流，温暖传递（15分钟）

感恩分享：引导学生思考并分享冬至这个家庭团聚的日子里，最想感谢的人或事，以及如何将这份感激转化为实际行动，传递温暖。

心愿墙：设置一面心愿墙，让学生写下对未来的期许或对同学的祝福，增强班级成员间的情感联系。

五、总结与延伸（5分钟）

教师总结：回顾本次班会的亮点，强调传统文化的重要性和班级团结的力量，鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。

布置作业：要求学生回家后与家人一起再体验一次冬至习俗，并写一篇短文记录下这次经历，下周班级分享会时交流。

教学反思：

本次班会旨在通过多样化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验冬至文化，同时促进同学间的情感交流，增强班级凝聚力。教师需关注每位学生的参与度，适时调整活动节奏，确保每位学生都能从中获得成长和乐趣。

通过这样的班会设计，不仅能让学生深入了解冬至的文化内涵，还能在实践中培养他们的动手能力和团队合作精神，更重要的是，让学生在寒冷的冬日里感受到来自集体的温暖和节日的温馨。

2024年温暖冬至，情满校园主题班会教案2

一、班会主题

温暖冬至，情满校园

二、班会目的

1.让学生了解冬至的传统习俗和文化内涵，传承中华民族的传统文化。

2.通过互动活动，增强班级凝聚力，营造温馨的校园氛围。

3.在寒冷的冬至时节，传递温暖与关爱，培养学生积极向上的生活态度。

三、班会时间

具体班会时间

四、班会地点

教室

五、参与人员

全班同学

六、班会流程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段有关冬至景象（如雪花飞舞、人们吃饺子或汤圆等画面）的视频短片。

2.班主任提问：同学们，刚刚我们看到的画面里有什么特别之处？你们知道这是什么节日相关的景象吗？引导学生回答出冬至。

（二）知识讲解（10分钟）

1.冬至的时间与意义

向学生介绍冬至是二十四节气中的第22个节气，一般在公历12月2123日交节。这一天太阳直射南回归线，北半球白昼最短，黑夜最长。从冬至开始，白昼逐渐变长，阳气回升，所以冬至也被称为亚岁等，是一个重要的传统节日。

2.冬至的传统习俗

在北方地区，冬至有吃饺子的习俗。传说饺子原名娇耳，是医圣张仲景为了治疗百姓耳朵冻伤而发明的食物。

在南方地区，冬至盛行吃汤圆，汤圆象征着团圆和圆满。

还有一些地方有冬至祭祖、酿米酒等习俗。

（三）互动环节：冬至美食分享（15分钟）

1.提前通知学生可以带一些与冬至相关的食物（如饺子、汤圆等）来教室。

2.让学生们互相分享