声音是怎样产生的（说课稿）四年级上册科学教科版 .docx

《声音是怎样产生的》说课稿

一、使用教材

《声音是怎样产生的》是教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元中的第2课时。

二、实验器材准备

教师准备：钢尺、橡皮筋、鼓、音叉、豆子、乒乓球、装水的水槽、课件等。

小组准备：钢尺、橡皮筋、鼓、豆子

三、实验创新要点/改进要点

①注意培养学生良好的实验习惯，

②注意实验难度的合理性，应由易到难、循序渐进，

③在实验活动中，精心设计“怎样让发声的音叉和鼓立即停止发声这一活动”，用一种逆向思维来验证探究结果，从而突破本节课的重难点。

四、实验原理/实验设计思路：

根据“实验的原理声音是物体振动产生的，并通过介质（空气、固体、液体）传播”，我对本节课的设