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《高中生英语听力理解过程中听力焦虑对听力策略的影响探究》
一、引言
随着全球化的深入发展，英语作为国际交流的通用语言，其重要性在教育中日益凸显。对于高中生而言，英语听力的理解与掌握是英语学习中不可或缺的一部分。然而，在英语听力学习的过程中，许多学生会出现听力焦虑的情况，这种焦虑情绪往往会对学生的听力策略产生影响。本文旨在探究高中生在英语听力理解过程中，听力焦虑对听力策略的具体影响。
二、高中生英语听力焦虑的现状
在高中生英语学习过程中，听力焦虑是一种常见的心理现象。当学生在听力练习或考试中遇到困难时，往往会感到紧张、不安和恐惧，这种情绪会干扰他们的听力理解过程。听力焦虑的来源多种多样，包括语言
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