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参加心理健康培训参考心得体会5篇

参加心理健康培训心得体会(一)

我是一名小学班主任，凭着对学生心理健康的关注和热爱，在骄阳似火的7月，我参加了龙湾区第三期中小学心理健康老师上岗c证资历培训会。此次培训请来的都是全国各地心理健康教育方面的专家，有z周红五、钟志农、徐慧珠、庞红卫等。培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、《开展班级团体辅导，培养学生积极人格》、《积极心理学与老师心理健康》等。

在培训过程中倾听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，同时通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们认识到心理健康教育是一门提高学生心理素养的根底教育，同时也让我们明白，加强对学生的心理教育，能够减少甚至杜绝学生心理咨询题的发生。

通过培训我还认识到要实现提高学生素养，促进学生的人格健全开展的目的,老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。因而在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，协助学生学得更好，生活得更好!

心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥，就像高山上的一股清泉，滋养了我几度迷惘彷徨的心灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然活泼!

钟志农老师的讲座，将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上。他对班级团体的辅导，独树一帜。他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴、值得我们学习。钟老师在讲座中说到：小学阶段学生开展的重要主题是养成一种勤奋、积极、进取的学习与生活的态度。“天天向上”是人与生俱来的天赋特质。

我们不难发觉新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋、期待与希望，上课的时候每个小朋友都把小手举得高高的，争着答复下列咨询题。但是过了六年之后这些充满朝气的小孩脸上却写满了自卑无奈，追根到底是我们的学校和家庭教育出了咨询题。家长、老师的负面评价使这些小孩自卑、自贬、消极麻痹。

听到这里，我不由得想起了我曾经教过的一个学生。他成绩处于班级的下游，经常拖欠作业，是那种让人感到比拟头痛的后进生。针对他的这种情况我经常当着同学的面批判他，久而久之，在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少。

但是一年后，我发觉这个小孩的成绩稳步上升，(当时的他由于成绩不理想，重读了一年)已经处于班级的中游水平了，我疑惑极了。如今回想起来，我终于明白了个中原委。假如时间能够倒流，我会少一些批判，多一些倾听。蹲下身子好好倾听小孩的心声，协助他共同处理难题。

因而说这次的辅导让我走出了一个误区，那确实是说教和辅导有特别大的不同，能够说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用，对班主任工作也是十分有利，少批判多疏导。

钟老师的家庭学习习惯培养中的“强化”步骤也令我耳目一新。在这往常我从来没有认识到布置家庭作业时，应该规定时间让学生完成是多么的重要。小学低段的小孩没有时间认识，通常40分钟完成的作业他们都要延长到两、三个小时。

如此的情况会导致小孩构成作业拖拉的习惯，对他以后的学习生活有弊而无利。而以结合作业多少分钟完成的评估方式、在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地改变学生作业拖拉的场面，也为我们一线老师提供了特别好的家庭学习习惯培养的辅导方式，使我们收获颇丰。

此次心理健康培训的时间尽管仅10天左右，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种连续性，妨碍我的生活，妨碍我的工作，妨碍我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!

心理健康教育我们还处在初步的学习、探究阶段，但我相信它确信能帮我处理工作中遇到的特别多难题。只要我们不懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育的灿烂明天!

参加心理健康培训心得体会(二)

带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了远程教育的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深化教育教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作才能等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，收获颇丰。

感受一：认识心理健康重要，促开展。

通过本次的学习，我认识到了老师心理健康的重要性。我认为，老师是学校心理健康教育的推行者、详细施行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学问和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有特别大妨碍。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生遭到深化的妨碍。

人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。因而新的教育实践要求每一位老师都应该从本身的心理健康的角度，完善本人的人格，提升本人的人格魅力。

感受二：