第6课　从隋唐盛世到五代十国 学案 高中历史 统编版 必修上.doc

第6课从隋唐盛世到五代十国

课标要求

1.了解隋唐时期封建社会的高度繁荣。(历史解释、唯物史观)

2.认识隋唐时期民族交融的新成就。(史料实证、家国情怀)

时空定位

学习任务一隋朝兴亡

【活动1】阅读教材第一目第一、二自然段，了解隋朝建立和统治的史实。

1.建立：581年，北周外戚________代周称帝，改国号隋，定都长安，是为隋文帝。

2.统一：589年，杨广率军灭陈，结束了南北长期分裂的局面。

3.建设

(1)广设仓库：在长安、洛阳两都和地方广设仓库，供应朝廷粮食、物资和备水旱赈济。

(2)兴建________城：宏伟壮丽，闻名于世。

(3)开通大运河：贯通南北，对巩固统一、促进南北____________以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。

【活动2】阅读教材第一目第三自然段，掌握隋朝是怎样灭亡的。

1.原因：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三征________。生产遭到破坏，民不聊生，最终引发大规模起义。

2.灭亡：618年，隋炀帝在________被部将杀死，隋朝灭亡。

皮日休在《汴河怀古二首》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”(摘自教材P34“学思之窗”)据材料指出开通大运河的意义。

试答

助学助考

1.图解历史——隋朝的特点

2.以史为鉴——隋短命而亡的教训

隋朝短暂而亡主要是由于隋炀帝的暴政。其突出表现在对内大兴土木，对外穷兵黩武，繁重的无休止的兵役和徭役，造成严重的社会后果：破坏了农业生产，导致阶级矛盾的激化和农民起义的爆发。

3.概念阐释——义仓

义仓是一种民间出资、民间管理的自救性质的仓储形式，对古代的赈济救荒起到了一定的作用。

学习任务二唐朝的繁荣与民族交融

【活动1】阅读教材第二目第一、二自然段，了解唐朝初年的盛世景象。

1.政权建立：618年，李渊在________称帝，建立唐朝。随后，唐军逐渐消灭各支起义军和割据势力，统一全国。

2.社会繁荣

(1)唐太宗

措施

吸取隋亡教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简；知人善任，虚怀纳谏

结果

国家出现了少有的开明政治局面，史称“____________”

(2)武则天：废唐称帝，改国号为周。当权期间，社会经济持续发展。

(3)唐玄宗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①措施：选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。,②结果：将唐朝推向全盛时期，史称“”。))

【活动2】阅读教材第二目第三至六自然段，概括唐朝是怎样处理与周边少数民族关系的。

1.表现

民族

概况

结果

突厥

东突厥

贞观初年，唐军击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡

①草原各族尊奉唐太宗为“________”

②682年，东突厥部建立后突厥汗国政权，744年被平定

西突厥

①唐高宗联合________灭西突厥

②唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北

唐朝中央政权加强对西域的管理

吐蕃

7世纪前期，唐太宗把____________嫁给吐蕃赞普____________

唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流

9世纪前期，吐蕃与唐会盟

唐蕃间基本上停止了纷争

靺鞨

唐玄宗封靺鞨族粟末部首领大祚荣为____________

加强了对东北的统治

2.影响：唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。

1.《职贡图》相传为唐朝画家阎立本所作，反映了外国使节和我国边远少数民族使臣来唐进贡的情景。(摘自教材P36)这说明唐朝的民族政策有什么特点？试举例说明。

试答

2.阅读教材P37“唐蕃会盟碑”及其注释：唐蕃会盟碑有什么历史价值？如何认识盟约中的“患难相恤，暴掠不作”？

试答

助学助考

1.误区警示——“贞观之治”“开元盛世”出现的原因

“贞观之治”“开元盛世”的出现与唐太宗和唐玄宗的励精图治密不可分，但不能夸大历史人物的个人作用，唐朝社会的发展归根结底是劳动人民辛勤劳动的结果，人民群众才是历史的创造者。

2.知识拓展——“治世”与“盛世”的区别

“治世”多出现于新朝代的前期，多表现为政治的清明稳定，经济的恢复，人民生活安定。“盛世”多出现于王朝中期，其多表现为政治安定，经济繁荣，疆域辽阔。

3.易错提醒——认识武则天的统治

武则天虽然以周代唐，