《电工电子技术》课程标准.doc

《电工电子技术》课程标准

一、课程基本信息

课程名称

电工电子技术

课程类别

专业课程

总学时

118

学分

7.5

适用专业

机电一体化技术

授课对象

全日制高职高专学生

前导课程

高等数学等

编制人

郑火胜

二、课程性质和任务

本课程是机电专业的基础必修课程。主要内容分四大类：第一类为电路分析基础，内容包括电路的基本概念和定律、电阻电路分析和正弦电路分析。第二类为三相交流电路、磁路与变压器、电动机及其控制。第三类为模拟电子技术，内容包括放大器件、基本放大电路分析和集成运算放大电路介绍。第四类为数字电子技术，内容包括数字逻辑基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路分析与设计、时序逻辑电路分析与设计。该课程将“电路基础”、“电动机控制”“模拟电子技术”及“数字电子技术”有机地融为一体。使学生掌握较系统的电工理论知识，培养学生具有一定的电工实验技能，为进一步学习其他专业课打下基础。

三、课程教学目标

1、知识目标与技能目标

能够识别电路的主要物理量和主要的电气符号，能利用一些方法分析直流电路；能说明正弦交流电的表示方法；能归纳区别纯电阻、纯电容、纯电感电路的电压电流关系；能识别三相交流电路的连接方式；能说明变压器的原理与特性；能说明安全用电常识；能学会分析电机控制电路常见的故障排除及维修；能识别常用的半导体元件的名称与作用；能理解整流电路与基本稳压电路的原理；能说明放大电路的作用；能复述逻辑门电路的功能，并能利用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路，并能分析简单时序逻辑电路的功能。

2、素质目标

1）掌握机电一体化技术行业操作规范，具有良好的职业素养。

2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。

四、课程内容与要求

内容

内容领域

行为目标

理论

课时

实验

课时

直流电路

1、电路的基本组成、主要物理量

2、欧姆定律、电阻元件

3、电路的状态

4、负载的连接

5、基尔霍夫定律

6、电路中各点电位的计算

7、戴维宁定理

8、叠加定理

说出电路的组成、物理量

复述欧姆定律公式

归纳电路三种状态的特性

说明负载连接中的特性

复述基尔霍夫定律

整体归纳直流电路分析方法，并尝试解答简单的复杂电路

18

4

交流电路

1、交流电的基本知识

2、正弦交流电的表示法

3、纯电阻电路

4、纯电容电路

5、纯电感电路

6、电阻电感串联电路

7、三相交流电源

8、三相负载的连接

说出正弦交流电的表示法

复述三种电路的电压电流关系

整体归纳三种电路的特性

尝试分析简单的RL串联电路

说出三相交流电源与负载的连接方法

14

0

变压器

1、磁路的基本知识

2、变压器

3、自耦变压器

说出磁路的基本知识

说明变压器的原理

辨认自耦变压器

8

0

供电及安全用电

1、供电系统及供电质量的概念

2、安全用电常识

3、电气火灾的防范及扑救常识

说出供电系统及供电质量的概念

说出安全用电常识

复述电气火灾的防范及扑救常识

4

2

电动机控制

常用的低压电器的结构与作用

直接起动电路的原理与分析

降压起动电路的与原理与分析

分析典型的电动机控制电路的原理

学会连接电路并动手操作

知道常见的故障原因及排查电路

16

8

常用半导体元件

1、二极管

2、晶体管及三种工作状态

3、晶闸管

辨认二极管、晶体管、晶闸管的图形

说出二极管、晶体管、晶闸管的特性

8

2

整流及稳压电路

1、单相桥式整流电路

2、滤波电路

3、稳压电路

复述单相桥式整流电路

尝试计算负载上的电压与电流

说出常用的滤波电路

说明稳压电路的组成

10

2

放大电路及运算电路

1、共射电路

2、多级放大电路

3、运算放大器

说出共射电路的组成

画出直流通路与交流通路

尝试计算静态工作点和动态参数

说明多级放大电路的组成

说出常用的运算放大器

尝试计算简单的运算放大器的放大倍数

10

0

数字电子技术基本知识

1、数字电路的基本知识

2、逻辑门电路

3、触发器

4、计数器

说出数字电路的基本知识

整体归纳逻辑门电路的逻辑功能

整体归纳常用触发器的逻辑功能

分析简单计数器的原理

10

2

合计

98

20

五、教学基本条件

1、为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求一个专用电工电子技术实训室和供学生实习的校外实训基地。

2、教师能以“项目导向”方式带领学生自行研制部分实验设备。

3、利用学校的电工电子实训设备进行电工电子技术相关的训练。

六、课程实施建议

1、在学习过程中，注意基本概念和电路基本分析方法，应该让学生把精力放在最基本、最常用的内容上。通过理论与实验的相结合，提高学生学习的兴趣，能简单分析直流电路、交流电路、模拟电路与数字电路，为后续科目的学习打下坚实的基础。

2、本课程的内容较多，注意工学结合、工作过程导向，培养学生主动学习，调动学生学习的积极性，让学生在灵活的学习中拓展本