道德与法治部编版新教材《少年有梦》教学课件.pptx

有人梦想环游世界

有人梦想成为警察

有人梦想种出更大更健康的蔬菜

有人梦想飞上蓝天

有人梦想进入NBA

有人梦想让天下没有难做的生意

有人梦想成为职业运动员

有人梦想发明一项改变的世界的东西

········

;少年应该如何确立梦想？;有人说“理想很丰满，现实很骨感”。

有人说“梦想实现不就是臆想，浪费时间”

你怎么看待？;梦想是对未来生活的美好愿望，他能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

;奥运模仿秀;在采访傅园慧的过程中，你随时随地都能感受到她身上强大的“段子手”属性加成，以至于嬉笑面对镜头很容易让人们忘记她其实有多么努力。

喀山世锦赛后，因为过度劳累，傅园慧有很长一段时间都在和伤病较劲。她当时就透露从2016年开始就没有进行过有强度的训练，因为身体承受不了太高的强度。

“强度一旦太高的话，就会生病，淋巴发炎啊，扁桃体发炎或者耳朵疼，然后会睡不着，吃不下，深度疲劳的一种状态。”这也就能理解，为什么傅园慧在半决赛结束后会这么说，“鬼知道我经历了什么，真的太辛苦了，当初的训练真是生不如死。”;二、努力就有改变

努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

?努力在于行动。?努力需要立志。?努力，需要坚持。;【播放视频】相声《我忍不了》。

活动三：学以致用，走进生活

学生发表各自看法。

(1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。

认真阅读课本17-19页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约5分钟）

提示：集体活动，寻求他人帮助；转移注意力；做自己的“心理医生”。

【教师总结】规则不是一成不变的，规则的立新、废旧、调整和完善要适应社会的发展和社会生活的变迁。

设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。

活动四：情景??

情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”

a．身体外形的变化：身高，体重等；b.身体内部器官的完善：心脏，肺脏，脑；c.性机能的成熟。

(4)我花了很长时间写了一篇很好的作文，但语文老师说我这篇文章是抄袭的，我很委屈。

（1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？;（2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。

在集体中，尤其是班级体中，常常有几个关系比较好的同学会形成一个小群体.

目标导学一：不言代价与回报

情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。

社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。

4教学反思

大家都知道，地铁的秩序主要是靠大家自觉遵守规则来形成。不过，大家一定经常看到有人逃票，有的人过闸机的时候两手一撑跳过去了，有的人从下面钻过去了。针对这种情形，有关部门宣布，地铁逃票要记录进个人诚信档案。这是保证买票乘车这项法律规定得到落实的有力举措。很多人对诚信记录还是有所顾忌的，因为这类记录可能会给今后生活带来诸多负面影响。

学生填表，并讨论交流问题：什么是社会规则？这些规则对我们的生活有怎样的影响？

方式二:情境导入(见备课素材)

第2课时做负责任的人

(二)你说我说话规则