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2024教师培训计划汇总
年轻教师是幼儿园的重要组成部分,她们有着年轻的优势,但在
实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以,为加快
幼儿园素质教育进程,尽快建立一支高素质的,能适应教育教学改革
的教师队伍,做好新、老教师的交替工作,提高全体青年教师实施素
质教育的能力水平,我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿
园发展的首要战略任务来抓,努力使青年教师能早日进入角色,尽快
在教育教学方面步入轨道,成长为我园教育教学骨干的后备力量。
一、指导思想
结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教
育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅
速成长成熟起来。通过的培训,力争使每位教师在政治思想、师德修
养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基
础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍.
二、情况分析
根据我园办园需要我园本学期有新考入教师____人,借调教师
____人,年龄结构在____岁左右,____%大专学历,专业均为幼儿教。
年轻教师学历层次较高,现代化教学技能比较强,善于接受新信息、
新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲,对工作的积极性非常高,
她们能相互学习,通过老带新结对子的办法,提高她们的专业化水
平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如
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何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,
处理家长工作存在困难。实践经验少,在实际的操作过程中理论与实
际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准,教师在
集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难
点。
三、具体步骤:
第一阶(____月份)段通过培训,集中学习,提高新教师的理论
水平。
第二阶(____月份)段通过听课、指导,学习有经验教师的教学
方法方式。
第三阶(五、____月份)段幼儿通过“新老”结队导师指导、自
主学习与实践。
第四阶(____月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进行考核。
四、具体实施:
1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气
以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而
有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动,教职工努力能自觉
做好本职工作,为主人翁意识,做到人在岗,心在岗,工作尽心尽
职,力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼
儿服务要做到“五心”:对各项工作要“热心”,对幼儿要有“爱
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心”,对幼儿生活要“关心”,教育幼儿要“耐心”,保育工作要
“细心”。
2、根据幼儿园发展规划,制定个人发展计划,成立新教师成长档
案。
3、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式,帮助教师熟悉、
了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形
式,能够独立主持班级的教育教学活动;
4、每月进行一次教师教育理论、业务学习、基本功培训,要求认
真做好记录。有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨,学会反思
教育教学行为
5、通过“老带新结对子”的方式,运用网络等平台不定时地开展
各项活动,分享经验,使新教师向成熟型发展。指导教师每周一次对
新教师进行听课指导。
6、运用“优秀课例”等资源,开展课例研讨活动,提高教师教学
活动环节设计能力。
7、积极开展“同课异构”,听课、评课为一体的实践活动,寻求
新的教学方法。
8、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。
汲取新思想、新做法,促进本园教育教学的改革。
9、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。
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10、组织教师参加专题研究、学术研讨会,撰写教育教学论文或
教育教学经验文章、教案设计等。
11、组织多种竞赛,给不同教师提供展示自己的机会和条件。根
据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性
中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。充分发
挥骨干教师的示范带动作用,上示范课,率先
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