人教版小学三年级语文上册第三单元集体备课活动记录.pdf

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第三单元集体备课活动记录

活动时间中心发言人主持人

主题内容多彩的秋天地点四楼会议室

参加人员

中心发言人发言记录

一、单元整体分析

1.认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；

2.用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课

文；

3.学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古诗

的兴趣。

单元目标4.读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子

们带来的乐趣；

5.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；

6.引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。

7.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

8.仿照诗歌内容，补写几句诗文。

秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感受，

秋天给人丰收的快乐。今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三

单元，心中的秋天。本组由四篇课文组成。三篇精读课文，一篇略读

单元教材分析

课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人

的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天美好

的景色。教材处处洋溢着浓浓的秋意。教学重点：

1、用普通话有感情地朗读课文；

2、借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。

单元重难点

教学难点：

1.体会诗中地真情实感；

2.初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

我班绝大多数孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养

成了比较好的学习习惯，但也有一部分学生学习态度不够端正，学习意

学情分析识、学习习惯比较差。新学期需要进一步加大管理教育力度，开展各种

学习互助、小组评比活动，希望能达到教化改善的目的，提高其学习成

绩，并敦促其养成良好的学习习惯以及生活习惯。

1、教师重温课标对中低年级的要求，帮助学生完成由低年级向中年级

单元教学建议的过渡。

2、教学中加强整合意识，注意发挥整体优势。

1、走进生活。让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身

体验，激发学生参与的热情。

课堂教学

2、创设情境，美文美读，在反复诵读中积累优美句段。

实施策略

3、阅读名家的相关文章，扩大对自然景物的了解，感受家乡和大自然