小学教育教学管理制度.pdf

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

小学教育教学管理制度

•相关推荐

小学教育教学管理制度（精选16篇）

随着社会不断地进步，制度的使用频率呈上升趋势，制度是维护

公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。那么相关的制度到

底是怎么制定的呢？下面是小编为大家整理的小学教育教学管理制度，

希望对大家有所帮助。

小学教育教学管理制度篇1

(一)教学计划与总结：

教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期

教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、

实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。教

学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。对施行所制定的计划后，

必须认真总结经验，写出专题性论文或经验总结。

(二)备课基本要求：

1、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必

须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深

入、充分地备好每一堂课。

2、备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学

科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要

求的教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内

容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，

对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准

确，不出错漏。

4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学

生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法。

5、认真写好教案。教案整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不

搞形式主义；不能抄袭人家的教案；每一课的教案以课时为单位编写。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、

板书设计、练习设计；教案要明确地体现出教学过程和教学方法，无

教案不得上课。

6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。

每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

7、学校建立教案检查制度，由教导处和科组长负责检查。教学检

查结果，记入教师业务档案。

8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软

件辅助教学。

(三)上课基本要求：

1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真

上好每一堂课，向四十分钟要质量。

2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，

仪表整洁大方。

3、上课前指导学生进行必要预习，培养学生的自学能力，提高课

堂教学效果。

4、教学目的要求明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破

难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂

教学既层次分明，又协调紧凑，教学时要面向全体学生，使各类学生

都学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本

知识和技能。

5、教师要充分利用每一节课，培养学生的创新精神和实践能力，

让学生学得有趣，学得牢，从而达到“减负”高质量的目的。每一位

教师都必须牢记，自己既是一位教学工作者，同时又是一位德育工作

者。学校