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Module1
Unit1she’saniceteacher.〔1〕
教学目的：
学问与技能：学问与技能：
2.Sentences:ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.
3.Grammar:Usingadjectivestodescribeperson.
过程与方法：单词、课文
情感、看法和价值观：描绘一个人或物特征
德育目的：用适当形容词描绘人和物
重点：重点：
2.Sentences:ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.
难点：Grammar:Usingadjectivestodescribeperson.
教具：单词卡片、录音机
教学过程：
〔一〕导入：Freetalk:Talkaboutyourholiday.
〔二〕Stepone:
1.利用CAI课件,出示本单元主人公头像，介绍主人公，
以此引出本单元新单词：以此引出本单元新单词：出示卡片，学习新单词。
2.Learnthenewlesson.
Listentothetape.Trytoreadthetext.Translatethesentences.
Listentothetapeagain,readfollowthetape.
Readthetext,boysandgirls.
StepTwo:Talkaboutthepictures.
Closeyourbooks,showthepictures(parrot，Xiaoyong，Maomao，MsSmart)
Example:(1)ThisisParrot.Parrotisaverynaughtybird.
(2)ThisisXiaoyong.He’sacleverpupil.
StepThree:Usingadjectivestodescribeperson.利用实物投影展示学生带来照片。(Describe
thepersonusingtheadjectives)
〔三〕Game:接龙嬉戏
Example:A:I’mXiaoLan.I’mabitshy.
B:XiaoLanisabitshy.I’mZhangYong.I’mverynayghty.
C:ZhangYongisverynaughty.I’mJim,I’maniceboy.
〔四〕作业布置Homework:Describethepersonusingtheadjectives
六、板书设计Designs:
Unit1she’saniceteacher.ABCD
ThisisMsSmart.
Sheisaniceteacher.
Unit2He’scool.〔2〕
教学目的：
学问与技能：学问与技能：
2.Sentences:Thisisthisismybigbrother,He’scool.
过程与方法：比照、家庭成员特征
情感、看法和价值观：依据每个人特征并用适当词来修饰。
德育目的：培育对家人关切和爱护。
重点：重点：
难点：Sentences:Thisisthisismybigbrother,He’scool.
教具：单词卡片、录音机
教学过程：
（一）导入：
1.Song
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