小学语文四年级上册第七单元重点基础知识盘点.doc

第七单元重点知识盘点

重点词语。

【P138词语盘点所有词语，包括拼音】

易读错字音。

崛（jué）起模（mó）范吵嚷（rǎng）踊（yǒng）跃

欺凌（líng）燥（zào）热逻辑（jí）喝（hè）彩

振兴（xīng）融洽（qià）余晖（huī）摇曳（yè）

一幅（fú）洗漱（shù）惬（qiè）意冒昧（mèi）

褴（lán）褛（lǚ）惩（chéng）处（chǔ）楷（kǎi）模（mó）嫉（jí）妒（dù）形单影只（zhī）和睦（mù）相处

受益匪（fěi）浅少气盛（shèng）逾（yú）古稀

一时语塞（sè）铿（kēng）锵（qiāng）有力患难（nàn）及共

三、多音字

处（chǔ）惩处模（mó）模范喝（hè）喝彩

（chù）到处（mú）模样（hē）喝水

肖（xiāo）姓肖塞（sāi）塞住盛（shèng）少气盛

（xiào）生肖（sè）语塞（chéng）盛水

四、词语积累

1.四字词语：

灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬

振兴中华铿锵有力筋疲力尽形单影只和睦相处

患难及共受益匪浅少气盛逾古稀疑惑不解

左顾右盼春风拂面堪称楷模莫名其妙勾肩搭背

2.七字词语：

打破沙锅问到底车到山前必有路心有余而力不足

皇天不负有心人打开天窗说亮话不到黄河不死心

3.八字词语：

尺有所短，寸有所长人外有人，天外有天一叶障目，不见泰山

一日为师，终生为父一波未平，一波又起一言既出，驷马难追

五、背诵并默写。

1.《那片绿绿的爬山虎》第7-10自然段。

2.P141《日积月累》

（1）有志者事竟成。（志向高远）

（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（及人为善）

（3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（勤奋努力）

（4）盛不重来，一日难再晨。和时当勉励，岁月不待人。（珍惜时间）

六、课文重点。

（一）《为中华之崛起而读书》（重点）

1.这篇文章写的是周恩来少时代的事，他深切地体会到“中华不振”的含义，立下“为中华之崛起而读书”的志向。

2.但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

（1）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

反问句改陈述句：

改法一：但是，在外国租界里，没有人敢怎么样。

改法二：但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样。

（2）“中华不振”的含义是中国贫穷落后，受帝国主义欺凌。

3.从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。

（1）周恩来可能在沉思：正是“因为中华不振”，中国人才会被帝国主义欺凌，只有振兴中华才能彻底改变中国的命运。

4.那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”

同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：

“为中华之崛起而读书！”

（1）拿其他同学及周恩来作对比，是为了突出周恩来的博大胸怀和远大抱负。

（2）周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向是因为：周恩来目睹国人被帝国主义欺凌，明白“中华不振”，也认识到要想不被帝国主义欺凌，就必须振兴中华。

（3）你为而读书。

列举：A.为成为祖国的栋梁而读书。

B.为中华之富强而读书。

C.为回报父母的恩情而读书。

D.为自己过得更好而读书。

（4）从周恩来的身上，我学到了：周恩来从小就有一个远大的理想，我也要向他学习做一个有志向的人，然后脚踏实地、努力奋斗，争取早日实现目标。

5.有志者当效周生啊！

（1）“有志者”指的是有志向的人。“效”的意思是效仿、学习。“周生”指的是周恩来。

（2）这句话的意思是：有志向的人都应该向周恩来学习。

（二）《那片绿绿的爬山虎》（重点）

1.这篇文章写了叶圣陶先生为“我”修改作文和叶圣陶先生请我到他家做客两件事，赞美了叶老先生认真细致、一丝不苟、平易近人、亲切自然的品质。

2.我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

（1）“密密麻麻”“到处”两个词语写出了叶圣陶先生为我修改作文时的认真细致、一丝不苟。

3.让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家