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三年级人教版上册数学教案（5篇）

三班级人教版上册数学教案篇1

教学目标

1、通过详细的活动，熟悉方向与距离对确定位置的作用。

2、能依据任意方向和距离确定物体的位置。

3、进展同学的空间观念。

教学重点

用方向和距离描述物体的位置。

教学难点

对任意角度详细方向的准确描述。

教学过程

一、创设情境生成问题

春季是运动的最好季节，我们同学们都很爱好运动，不久我校

就会进展一次越野竞赛，如今教师将越野图呈现给大家。

二、探究沟通解决问题

1、出示越野图的起点和终点位置。

2、假设你是一名运发动，你将从起点向什么方向行进？〔方

向标〕加方向标有什么好处？为什么方向标画在起点的位置？〔以起

点为观测点〕

3、自主探究，小组商量，合作沟通

例1的学习是让同学明确可以依据方向和距离两个条件确定

物体的位置。教学时，可以与主题图的教学结合进展，通过情境使同

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学明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。活动中确定方

向的详细方法可以让同学小组合作进展探究。

知道在动身点的东北方向就可以动身吗？假设这样会发生什

么状况？这样确定方向准确吗？怎么样走会更加的准确？

准确的可以说是东偏北30°，那可以用北偏东60°这样表示

吗？在说详细位置时，一般先说与物体所在方向离得较近〔夹角较小〕

的方向。——靠近哪个方向就把那个方向放在前面。

〔距离1千米〕假设没有距离又会怎样？

1号点在起点的东偏北30°的方向上，距离是1千米。你学

会表示了吗？

三、稳固练习内化提高

做一做呈现了小明家四周几处建筑物的位置示意图，通过方向

与距离确实定，使同学进一步明确确定方向的详细方法。

练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。

四、回忆整理反思提升

我们可以依据题目供给的方向和距离这两个条件来确定物体

的位置。首先要确定方向标。

三班级人教版上册数学教案篇2

第一单元时、分、秒

单元目标:

1、熟悉时间单位“秒”，知道1分=60秒。会进展一些简洁

的时间计算。

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2、时间单位的简洁转换和求经过时间的方法。

单元重、难点：时间单位的简洁转换和求经过时间的方法。

第一课时时、分、秒

教学目标：

1、熟悉时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应

用。

2、通过观看、体验等活动、使同学初步建立1秒、几秒、1

分的时间观念。

3、通过教学，使同学体验数学与生活的亲密联系，同时渗透

珍惜时间、交通平安等思品教育。

教学重点：

1、知道时间单位秒，理解并把握1分=60秒。

2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点：

初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、出示主题图：

同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我

们一起倒计时，十、九、

八、七、六、五、四、三、二、一！

2、提醒：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单

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位。

3、板书课题：秒的熟悉。

二、操作体验，探究新知

1、谈话：你都知道哪些关于秒的学问？你是怎么知道的？

2、结合同学答复引导探究。

〔1〕熟悉秒针。

①出示钟面〔没有秒针〕：你看到了些什么？〔时针、分针、

12个数字、12个大格，