2025届中考道德与法治课堂精讲 23-七年级（上册）-第二、三单元 友谊的天空 师长情谊.pptx

第一部分立足教材过考点;一阶依标据本夯基础;核心知识结构图;2022版课标链接;核心素养

?建立同学间的友谊。（健全人格）

?感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，

能够为父母分忧解难。（道德修养）

?自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。（责任意识）

?尊重师长。（道德修养）;教材考点全梳理;★2.友谊的特质。（P44～46）

①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵

的相遇。（2023.1）

3.正确认识友谊。（友谊的澄清）（P46～48）

①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争

的态度；③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨

地为朋友做任何事；④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，

增添烦恼。;4.如何建立友谊？（建立友谊的方法）（P49～50）

①需要开放自己。敞开心扉，主动表达；②需要持续的行动；③需要掌握

正确的方法。

5.如何呵护友谊？（P51～53）

①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③学会正确处理冲突；④学会正确

对待交友中受到的伤害；⑤同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

;网上交往;8.如何慎重结交网友？（网上交友需要注意哪些问题？）（P56~58）

（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

（2）要有一定的自我保护意识。①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对

个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，

要学会求助。

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。

;考点2师生交往;

2024年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。

教育家精神的内涵是心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世

范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的

躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道

追求。

链接教材：“四有”好老师，教师的重要性，民族精神等。

;2.如何与风格不同的老师相处？（面对风格不同的老师的正确态度）（P64）

①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同；②发现不同风格老师的

优点，寻找接纳老师的理由；③了解老师教育行为的目的，尝试了解老师

教育行为的初衷和用意；④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师

生间的距离。;3.如何理解教学相长？（P66）

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；②我们的学习离

不开老师的引领和指导；③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地

“教”。

4.师生交往的良好状态。（P68）

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。;5.尊重老师的原因。（P68～69）

（1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

（3）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心

老师、理解老师。;6.如何建立亦师亦友的师生关系？（P66~69）

（1）正确面对老师的引领和指导：①保持主动参与、勤学好问的态度；

②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自己的学习

感受、学习成果。

（2）正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期

待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，

可以帮助我们反省自己，弥补不足；③对待老师的批评，我们要把注意力

放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;（3）彼此尊重，平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、

理解老师。

（4）学会正确处理师生交往中的矛盾。;考点3孝亲敬长构建和谐家庭［2024.1，2023.16（2），北部湾

5年1考］;★2.为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长的原因）（P74）

①精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵；②道德上：孝亲敬长

是中华民族的传统美德；［2023.16（2）］③法律上：孝亲敬长也是每个

中国公民的法定义务。;★3.如何孝亲敬长？（孝亲敬长应该怎么做？）（P74～75）

尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导;②聆听。与双亲长辈保

持亲近、融洽的关系;③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。

（2024.1）;4.如何有效化解亲子冲突？（请你为未成年人化解亲子冲突支招）（P82）

（1）需要双方通过良好的互动沟通来解决。

（2）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关

系的做法。

（3）试着去接纳