小学科学苏教版五年级上册第三单元备课.pdf

小学科学五年级上册第三单元备课

单元标题：电和磁

单元总体教学目标：

1．本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；

2．认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；

3．知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；

4．掌握安全用电的常识；

5.认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；

6．了解电磁铁的应用。单元教材分析：

根据《课标》的内容，本单元的主要内容包括以下三个方面：

一、认识简单电路：这部分内容编成了三课，从引导学生认识简单电路开始，到认识一些简

单的电路元件，在此基础上认识一些常见的电路符号，了解开关的作用，最后通过设计制作

一个红绿灯，从而形成一个完整的电路概念。因为连接电路，所以就会发生故障，使得电路

不通畅。在断开的电路中用什么物体可以代替金属导线呢？这时候就可以让学生做个检测物

体导电性能的实验，让孩子们先预测再检测，然后根据检测的结果进行分类，最后总结出导

体与绝缘体的概念。进而对学生进行安全教育，认识到人体是导电的，大地是导电的。在这

个基础指导学生认识常见电器、电工材料和工具，进行安全用电教育。最后通过组织学生探

测暗盒里的电路，让孩子得用简单电路检测盒判断暗盒里的电路连接情况，培养孩子们的分

析、判断的思维能力，同时向孩子们渗透一种“解暗盒”的科学思想。这也是对前两课的延

续和巩固。

二、研究磁铁：研究磁铁这一部分内容渗透着一个发散性思维的思想。通过开放性的玩磁铁，

从而认识到多种形状的磁铁都有磁极。进而指导学生探究磁铁的性质，磁铁的方向特性，磁

铁的两极，以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律等一系列现象。通过一系列有趣的探究活

动和制作活动，如做小指南针以及制作磁铁玩具更好地让孩子们认识到磁铁的性质，培养孩

子们的动手操作能力。

三、研究电磁铁：这一课是对电和磁现象的综合，渗透着一种整体看世界的思想。主要通过

指导学生利用干电池、电线、铁钉做一个电磁铁，尝试制作的快乐，体验到成功的喜悦。在

实验的过程中探究电磁铁的磁力大小与磁极变化的因素，磁极方向能够改变地因素，比较永

久磁铁与电磁铁的相同与不同。实验过程中组织学生做好对比性的探究实验，让学生自己学

会控制变量去研究，培养孩子们的探究技能。最后认识电磁铁在生产生活中的运用，意识到

科技的发展为人类的生产生活带来了很多的方便。单元教学重点、难点：教学重点：

通过连接电路，知道一个连通的电路的基本组成部分；有条不紊的实验操作过程和互助合作

的科学精神；根据现象推测暗盒里的电路连接情况；知道磁铁的一些基本性质；认识电磁铁

的基本性质。

教学难点：

将连接的电路转化为电路图；通过自行探究，初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物

体是绝缘体，并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的操作性概念；有顺序地进行测试和记录，

不遗漏；能够设计实验探究出磁铁的性质；制作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变

化的因素。采取的教学措施：

教学思路：提出问题学生探究，收集证据学生得初步结论教师指导归纳结论。

教学方法：实验法、讨论法、讲解法单元课时分配：

1．简单电路（2课时）2．物体都能导电吗（1课时）3．神秘的暗箱（1课时）4．研

究磁铁（2课时）5．电磁铁（2课时）

小学科学五年级上册第四单元备课

单元标题：四、呼吸和血液循环

单元总体教学目标：

（一）科学探究：

1．知道为什么使用工具比感官更有效。

2．能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释。

3．能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。

（二）科学知识：

1．知道呼吸系统的主要器官及其作用，了解常见呼吸系统疾病的产生和预防。

2．了解心脏和血管的作用及保健。

（三）情感态度与价值观：

1．珍爱生命。

2．意识到个人对自身健康负有责任。能积极参加锻炼，注重个人保健。

3．乐于用学到的科学知识改善生活。单元教材分析：

本单元是根据《课程标准》中关于人体的呼吸器官、血液循环器官以及相关的卫生保健等方

面的要求来建构的，这是学生认识心跳与呼吸、认识自己的身体的一个重要单元，也是促使

学生养成良好生活习惯的一个重要单元。

单元教学重点、难点：

教学重点：

1、知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常状态。

2、知道人呼吸时，主要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳；

3、知道肺是人进行呼吸的重要器官。4、认识心脏和心脏的功能。

4、教学