人教版高中数学必修二第九章统计PPT课件.pptx

人教版高中数学必修第二册（A版）

主讲人XX老师

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1.了解总体、样本、样本容量的概念，了解数据的随机性；

2.正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般

步骤；

3.在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总

体中抽取样本；

4.通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出，体会数学知

识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性.

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ABC

数学抽象逻辑推理数学运算

随机抽样的相关抽签法与随机法计算样本均值.

概念；的联系与区别；

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•在现实生活中，我们经常会接触到各种统计数据，例如，人口总量、经济增

长率、就业状况、物价指数、产品的合格率、商品的销售额、农作物的产

量、人均水资源、居民人均年收入、电视台节目的收视率、学生的平均身高

等，要正确阅读并理解这些数据，需要具备一些统计学的知识.

•统计学是通过收集数据和分析数据来认识未知现象的一门科学。面对一个统

计问题，首先要根据实际需求，通过适当的方法获取数据，并选择适当的统

计图表对数据进行整理和描述，在此基础上用各种统计方法对数据进行分

析，从样本数据中提取需要的信息，推断总体的情况，进而解决相应的实际

问题.

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普查

像人口普查这样，对每一个调查对象都进行调查的方法，称为全面调查，

又称普查.

名称定义为了强调调查目的

总体调查对象的全体也可把调查对象的某些指标的全体作为总体

个体组成总体的每一个调查对象每一个调查对象的相应指标作为个体

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抽样调查

根据一定目的，从总体中抽取一部分个体进行调查，并以此为依据对总体

的情况作出估计和推断的调查方法，称为抽样调查.

名称定义

样本从总体中抽取的那部分个体

样本量样本中包含的个体数

样本的观测数据（样本数据）调查样本获得的变量值

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样本与样本量是两个不同的概念：

•样本是从总体中抽取的个体组成的集合，是对象；

•样本量是样本中个体的数目，是一个数.

相对全面调查而言，抽样调查由于只抽取一部分个体

进行调查，因此具有花费少、效率高的特点.

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抽样调查的目的是为了了解总体的情况.

例如，抽样调查一批待售袋装牛奶的细菌数是否超标，其目的是

要了解整批牛奶的细菌含量超标情况，而不只是局限在抽查到的

那几袋牛奶的情况.

因此，通过抽样调查了解总体的情况，自然希望抽取的样本数据

能很好地反映总体的情况，即样本含有和总体基本相同的信息.

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假设口袋中有红色和白色共1000个小球，除颜色外，小球的大小、质地完全

相同。你能通过抽样调查的方法估计袋中红球所占的比例吗？

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与放回简单随机抽样比较，不放回简单随机抽样的效率更高，因此实践中人们

更多采用不放回简单随机抽样.

除非特殊声明，本章所称的简单随机抽样指不放回简单随机抽样.

1有限性总体中个体数有限；

2逐一性从总体中逐一抽取，这样便于在抽样试验中进行操作；

3等可能性简单随机抽样是一种等可能抽样，在整个抽样过程中每个个体被

抽取到的可能性相等，从而保证了这种抽样方式的公平性.

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问题1

在这个问题中，树人中学全部高一年级的学生构成调查的总体，每一位学生

是个体，学生的身高是调查的变量。与“探究”栏目中估计红球的