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3.1
大洲与大洋;1961年4月,苏联“东方一号”载人飞船发射成功,宇航员加加林称为人类历史第一个亲眼目睹地球全貌的人。;由神舟十三号航天员乘组的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富拍摄。;1.海陆分布;B.C.2世纪;地球?水球?;无论叫“地球”,还是“水球”;地球表面明显的分为和,构成了地球的基本地貌特征。;1.地球上海洋的比例是_______,
陆地的比例是_____。
2.概括的说地球上是_______海洋,_______陆地。;观察:地球上的海陆分布分布是否均匀?;活动:观察东西半球的海陆分布图,总结归纳海陆分布特征。;活动:观察南北半球的海陆分布图,总结归纳海陆分布特征。;陆地38﹪
海洋62﹪;小结:无论怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。;海洋彼此相连,陆地被分割成许多大小不同的陆块。;格陵兰岛面积为217万平方公里,是世???上面积最大的岛屿。我们把面积大于格陵兰岛的陆地称为大陆,面积小于格陵兰岛的都称为岛屿。;陆;小练习;按轮廓识记大洲;自主学习:结合世界地形图,认识七大洲的分界线。;亚洲和欧洲的分界线是:;1、亚洲与欧洲的分界:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海、土耳其海峡
2、亚洲与非洲的分界:苏伊士运河、红海、曼德海峡
3、亚洲与北美洲的分界:白令海峡
4、亚洲与大洋洲的分界:帝汶海、阿拉弗拉海
5、欧洲与非洲的分界:直布罗陀海峡
6、欧洲与北美洲的分界:丹麦海峡
7、北美洲与南美洲的分界:巴拿马运河
8、南美洲与南极洲的分界:德雷克海峡
;运河的意义;七大洲面积大比拼;3.四大洲;亚洲;根据图所示的亚洲,欧洲,大洋洲和南极洲轮廓,在图中适当的位置用简单的几何图形绘出非洲,北美洲和南美洲的轮廓,并且注出大洲和大洋的名称。;海洋的作用;一笔画世界;1.在宇宙中看地球更像一个“水球”,原因是()
A.地球表面全部是海洋
B.地球上七分海洋三分陆地
C.地球被水汽所包围
D.地球上没有水
2.关于世界海陆分布特点,描述正确的是()
A.东半球陆地面积大于海洋面积 B.北半球陆地面积大于海洋面积
C.任意半球海洋面积小于陆地面积 D.地球表面海洋面积大于陆地面积;阅读三个大洲轮廓图,完成3~4题。
3.图中①②③大洲分别是()
A.亚洲、非洲、欧洲B.北美洲、南美洲、南极洲
C.北美洲、欧洲、亚洲D.南美洲、非洲、南极洲
4.贝贝乘轮船从②大洲西部前往①大洲,走最短航线须经过()
A.太平洋 B.大西洋?? C.北冰洋 D.印度洋;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。
所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。
课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。
课程标准是规定某一学科的课
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