《升和毫升》单元整合 整体架构汇总.pdfVIP

冀教版四年级上册第一单元《升和毫升》整体架构

确定概念：定义

提出问题：为什么学习升和毫升？

确定方法：通过实例了解容积的意义及度量单位升和毫升，能进行单位之间的换算，

感受1升、1毫升的实际意义。

探究过程：1.结合具体事例通过观察比较升和毫升。

2.通过测量实验得出升与毫升的关系。

3.通过生活实例体会升和毫升在生活中的应用。

形成能力：实践、动手操作的能力。

达成素养：应用意识

概念层级结构：

数认识与数运算单元位置结构分布：

册次数的认识数的运算

1.10以内数的认识1.10以内的加法和减法

一上

2.11~20各数的认识2.20以内的加法和减法

一下100以内数的认识100以内的加法和减法

1.加减混合运算

二上

2.表内乘法和表内除法

1.有余数的除法

二下认识1000以内的数

2.三位数加减三位数

1.两、三位数乘（除以）一位数

三上认识万以内的数

2.四则混合运算（一）

1.两位数乘两位数，估算、连乘

三下小数、分数的初步认识

2.小数、分数的简单加减计算

1.倍数和因数

四上2.认识万以上的数三位数除以两位数

3.升和毫升

1.用字母表示数、运算定律1.三位数乘两位数

四下

2.小数、分数的认识2.小数、分数的加减计算

1.小数乘法和除法

五上

2.四则混合运算（二）

1.真分数和假分数1.异分母分数加减法

五下

2.异分母分数大小比较2.分数乘法和除法

1.比和比例1.按比例分配

六上

2.百分数的认识2.百分数的应用

1.生活中的负数

六下

2.正比例、反比例

四年级上册第一单元《升和毫升》问思辨概念教学课时整合

一、教材内容结构分析

“升和毫升”是冀教版小学数学四年级上册第一单元的教学内容主要包括认识“升”

和“毫升”。这部分内容在传统的教材中都安排在体积计算之前，考虑到容量与容量单

位在生活中经常出现，学生经常接触，同时也和长度、质量的含义及计量单位一样，

单独认识和学习是可行的，只要联系生活实际让学生感受容量，通过容量的多少又可

以认识容量单位。事实上，如果学生具有了容量的概念，对于体积这一抽象概念的认

识是十分有利的，将成为认识“体积”的基础。

二、学生情况分析

本单元的教学内容学生比较熟悉，在日常生活中，经常会在各种饮料等物品上见

到升、毫升。因而学生对本单元学习内容有认识基础。另外，学生已经进入四年级，

具有一