三年级 上 音乐 苏教版.pdf

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第一单元我的朋友DoReMi

教学内容

唱：《七个小兄弟》《音乐是好朋友》

听：《DoReMi》《G大调小步舞曲》

奏：竖笛发音练习sol、la、si、

动：音乐游戏（小音符找朋友）

教学重点活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，

创造性地表演。

教学难点认识反复记号‖︰︰‖、四分音符节奏x及八分音符节奏x，

知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。

第一课时《DoReMi》

教学目标：

1、学唱歌曲《音阶歌》认识并唱准音阶中的七个唱名。

2、聆听和表演（DoReMi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一

演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。

教学设想：

《Do.Re.Mi》是一堂引导学生模唱、欣赏、体验相结合的音乐课，根据教学

目标，拟从四个方面来完成教学：模唱——欣赏——学唱——巩固。首先通过“音

阶梯”让学生模唱音阶中的七个唱名，熟悉“柯达依”手势；然后请学生欣赏歌

曲《Do.Re.Mi》，通过模唱、表演让学生体验歌曲欢快的情绪，记住“音阶”中的

七个唱名。学唱《音阶歌》，用“小博士”富于童趣的语言引入课题。采取多媒体

动画设计，使学生在学习音符和乐谱时不枯燥乏味，通过欣赏电影片段，提高了

学生学习的兴趣。最后让学生在玩玩乐乐中巩固所学知识。

教学重点：认识七个唱名。

教学难点：唱准音阶中的七个唱名。

教具准备：钢琴、多媒体软件、七个唱名的卡片若干

教学过程：

一、组织教学

1．学生听音乐进教室。（歌曲：《我的朋友就是你》）（屏显）

2．师生问好。

二、新课教学

1．情景导入师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，你们看！它

来了。（屏显）小博士：小朋友们，跟我一块去爬梯吧！

2．认识音符。（屏显）

师：同学们，这是通向音乐城堡的阶梯，让我们跟“小博士”一起来唱好吗！

教师点击音阶图中的音符，学生模唱；同时要求学生看图学做“柯达依”手势，

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

唱准音阶中的每个音。

3．听赏歌曲《Do、Re、Mi》

师：大家唱得真不错，现在老师请大家观看一部电影片段，请大家认真观看，

仔细听听，歌曲中唱了什么？（屏显）生：Do、Re、Mi师：这是一部获奥斯卡金

像奖的美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌名就叫《Do、Re、Mi》。刚才，大

家听清楚歌词了吗？下面老师请大家再听一遍用中文演唱的这首歌曲。听赏时，

要求大家边听音乐边唱唱名，并做相应唱名的“柯达依”手势。（屏显）

4．情绪体验师：你们想和电影里的孩子们一起表演吗？（屏显）

（屏显电影片段，让学生随乐自由表演）

5．学唱歌曲《音阶歌》a．课题导入师：大家表演得真好！刚才呀！“小

博士”也观看了大家的表演，你们想不想听听它是怎么评价的吗？

（屏显）小博士：“大家表演得真棒！我想带大家进入音乐城堡”

b．屏显“音乐城堡”，教师范唱。（屏显）师：这座“城堡”是“小博士”

的家，“小博士”为了欢迎大家，特地让老师跟它配合唱首歌给大家听，你们想

听吗？（老师操作电脑键盘唱歌曲的第一、二小节，小博士唱第三、四小节，依

次完整的演唱歌曲一遍。）

c．教师与学生用对唱的形式学唱乐谱。（教师唱《音阶歌》的1、2、5、6、9、

11小节的歌词，学生唱3、4、7、8、10、12小节的唱名，师唱13、14小节，学

生