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学生应该从高考总分值作文中学习

【高考总分值作文】

高考作文是一种特别的作文，既不同于文学创作，也不同于平常的作文训练，带有较大的规定性，具有突出的技巧性。高考总分值作文确实是具有这些特性的范本，能够从多个方面给学生提供写好应试作文的经历。

学生应该从高考总分值作文中学习些什么呢？

一、学习总分值作文的文体款式

许多总分值作文在构造上都有其优点。尤其是那些眉目明晰、层次明晰、款式清新的作文，更是应该作为学生学习的重点。例如，高考总分值作文《真正的自我》，确实是先总说，然后以小标题的方式分述，最后那么在结尾处照应开篇，使整篇文章思路明晰而严谨。再如，山东卷高考总分值作文《经历之树常青》，首段运用优美而富有哲理的语言切入话题，主体部分的内容充实而有深度，结尾部分又在谈论的根底上水到渠成地照应了开头，点明了题旨。其中，主体部分为第二、第三两段，而且是递进关系：第二段谈经历不会随时间而逝时举了两个例子一个是中国古代的，一个是外国当代的，能够说既全面又典型；第三段谈经历会随时间推移而变得更加深化时，重点举了邓稼先的例子，之后又用排比举例法列举了孔子、鲁迅、谭嗣同等人的例子，不仅论据特别充实，而且还具有极强的说服力。一句话，这篇文章确实做到了古人所说的凤头，猪肚，豹尾，即开头精彩亮丽，中间充实丰富，结尾嘹亮有力。

二、借鉴总分值作文的写作素材

文章的写作素材能够显示学生的阅读量、知识面和思维的广度与深度。例如，高考总分值作文《远近焦距》，就选用特别多诗句作为文章的素材，如仰观宇宙之大，俯察品类之盛寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处天街小雨润如酥，草色遥看近却无等，既为文章的语言增添了亮色，又增加了文章的厚度，还使文章加强了思想性，特别好地表达了作者的文学素养。

三、学习总分值作文的表达方式和表现手法

学习高考总分值作文，还要重点关注能够表达文章个性的内容，如别具风味的记叙方式、谈论方式和抒情方式等。例如，福建总分值作文《一蓑烟雨任江平》，作者就采纳文化散文的写法，穿越时空隧道，走上历史舞台，以第二人称的口吻，与我国古代道家代表人物庄子面对面交谈。文中，作者先拿庄子淡泊一切与愿在梦中化蝶而逍遥，愿随盘旋而上的大鹏浮游于天地的超脱外物的无为思想和情操，与本人不甘平淡、寂寞而又急躁、痛苦的内心世界作比照，然后由此引出无路可走时向庄子请教的戏剧性场面，荒唐中表现了真实的人生追求和对价值取向的探究。其中，你就好像那甘之如饴的矿泉水，给人以绝境逢生，给人以宁静致远，给人以超脱外物，将比较与排比套用，高度赞美了庄子思想甘于淡泊、乐于平淡的精华，特别值得学生借鉴学习。

四、学习总分值作文拟题、点题、开头和结尾的技巧

高考作文的标题、开头和结尾，是阅卷教师进展式阅卷的关注点。此外，点题的方式也是阅卷教师特别关注的内容。因而，学生学习借鉴这些方面的技巧写高考作文，特别有利于提高阅卷教师对文章的关注程度。

比方，高考总分值作文《真正的自我》的开头和结尾就特别有特色，特别值得学生学习和借鉴。

开头：

即便世俗的围墙能挡住你的万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。

即便厚重的夜幕能挡住你的满天星斗，但挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋绝唱。

即便岁月的樊篱能挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中离骚。

结尾：

给清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！

一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁洋绝唱！

一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚！

以如此的方式开头和结尾，语言精巧，同时使用排比段的手法遥相照应点题与扣题，确实对阅卷教师来说极富视觉冲击力。

五、借鉴总分值作文的立意角度和情感趋向

文章的立意角度和境地是写作的关键；文章的情感趋向是打动读者的关键。这些表达人生观和人生价值的东西具有实实在在的冲击力，应该成为学生学习和借鉴的重点。例如，上海卷总分值作文《他们》之因而能得到总分值，有一个特别重要的缘故确实是考生写出了真情实感，引发了阅卷教师内心的共鸣。文中，作者不仅恰如其分地表现了本人的情感和视野，真实地描绘了农民工子女的生存状态，让读者理解了这一特别群体的真实生存情况，而且还表达了作者对同龄人的同情和关注，特别好地诠释了言为心声的作文之道。