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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
自我认知与自我评价
第一篇:自我认知与自我评价
自我认知与自我评价
自我认知是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。自
我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指
对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节
的重要条件。
如果一个人不能正确的认识自我,看不到自我的不足,觉得处处
不如别人,就会产生自卑,丧失信心,做事畏缩不前„„相反,如果一
个人过高地估计自己,也会骄傲自大、盲目乐观,导致工作的失误。
因此,恰当地认识自我,实事求是地评价自己,是自我调节和人格完
善的重要前提。
自我评价是自我认知的过程。就我们大学生择业而言,自我评价
是大学生择业意识从“我想干什么”的幻想型转变到“我能干什么”
的现实型上来的过程,也就是实现择业知、行、意统一的问题。自我
评价是以自我作为客观对象,但同时又受到其本身择业观念的影响,
因此自我评价仍需要处理好主客观的统一问题。自我认知是自我评价
的结果,是在自我评价的基础上对自我的需要、兴趣、态度、价值观、
能力、气质、性格等有一个全面的了解,从而认清自己的职业适应性。
我们从自己所熟知的人的经历中来思考这样一个问题:有的人在
大家看来可以或本应该事业上获得成功,但却事与愿违,恐怕连他自
己也不敢相信这是真的,可事实他失败了。1
如果分析原因的话,除了其他各种因素以外,其中一个最根本的
原因,在于他对自己没有一个正确的了解和认识,将才干用错了地方。
相反,那些成就大业者,他们往往是一个普普通通的人,并非比别人
更聪明、更能干;但是,有一点可以肯定,这就是他们不仅发现了自
己的长处,并且还懂得善于利用和发挥自己的长处。
在美国,有一个关于成功的寓言故事,一直被职业经理人广泛流
传。它取自名为《飞向成功》的畅销书,作者之一便是唐纳德·克里顿
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
博士。这个寓言故事讲的是:为了像人类一样聪明,森林里的动物们
开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小山羊、小松鼠等,
学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天
上跑步课,小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回,并自豪地说:“我
能作好我天生就喜欢的事”!而看看其它小动物,有噘着嘴的,有沉
着脸的。放学后,小兔回到家对妈妈说,这个学校真棒!我太喜欢了。
第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳来到学校,上课时老师宣布,今天上游
泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进水里,而天生恐水、不会游泳的小兔
傻了眼,其它小动物更没了招。接下来,第三天是唱歌课,第四天是
爬树课„„学校里的每一天课程,小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
这个寓言故事诠释了一个通俗的哲理,那就是“不能让猪去唱歌、
兔子学游泳”。要成功、小兔子就应跑步,小鸭
子就该游泳,小松鼠就该爬树。
诺贝尔奖获得者无疑都是取得杰出成就的人士,总结其成功之道,
除了超凡的智力与努力之外,他们在职业生涯设计中把握住了关键的
一条,就是根据自己的长处决定终身职业。
成功者的成功事实向我们证明:在自己的职业生涯设计中,如果
你能根据自身长处选择职业并“顺势而为”地将自己的优势发挥的淋
漓尽致,就会事半功倍、如鱼得水;如果你像让兔子学游泳那样选择
了与自身爱好、兴趣、特长“背道而驰”的职业,那么,即使后天再
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