2024《中国汉族民间舞》大单元整体教学设计.docx

《中国汉族民间舞》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计聚焦于2019版人音版高中音乐必修5音乐与舞蹈上篇《第二单元中国汉族民间舞》的教学内容。本单元通过舞蹈认知体验与排演实践，旨在让学生深入了解中国汉族民间舞的艺术魅力，掌握基本舞蹈动作与组合，并能在实践中提升舞蹈编创与表演能力。教学内容涵盖了作品鉴赏、基本练习、舞蹈排演等多个方面，具体包括：

作品鉴赏：通过鉴赏《春天》、《红绸舞》、《黄土黄》等经典作品，引导学生感受中国汉族民间舞的独特风格和魅力。

基本练习：学习山东鼓子秧歌和云南花灯的基本手形与动作组合，掌握汉族民间舞的基本舞蹈语汇。

舞蹈排演实践：以《红绸舞》和《黄土黄》为蓝本，进行舞蹈排演实践，提升学生的舞蹈表演与团队协作能力。

拓展与探究：探究道具在中国传统民族民间舞蹈中的作用，鼓励学生进行舞蹈编创，培养创新思维与实践能力。

（二）单元内容分析

本单元内容以中国汉族民间舞为核心，从作品鉴赏入手，逐步过渡到基本练习与舞蹈排演实践，最后通过拓展与探究环节提升学生的创新思维与实践能力。整个单元内容设计既注重了知识的系统性，又突出了实践的重要性，旨在通过多元化的教学活动，全面提升学生的音乐与舞蹈素养。

作品鉴赏：

《春天》：以山东胶州秧歌为素材，展现了春天的美好和人们对春天的向往，通过鉴赏该作品，学生能够感受到汉族民间舞的清新与活泼。

《红绸舞》：根据汉族民间秧歌舞中的舞绸动作和传统戏曲元素创作而成，表现了中国人民的喜悦心情和对未来的憧憬，通过鉴赏该作品，学生能够领略到汉族民间舞的热烈与奔放。

《黄土黄》：以山西晋南花鼓为主要动作素材编排的大型汉族民间舞蹈，抒发了中国北方农民质朴、遒劲、不屈不挠的精神力量，通过鉴赏该作品，学生能够体会到汉族民间舞的深沉与厚重。

基本练习：

山东鼓子秧歌动作组合：包括持鼓基本手形、大起步、海底捞月等动作，通过练习这些动作，学生能够掌握汉族民间舞中鼓类道具的使用方法和基本舞蹈语汇。

云南花灯动作组合：包括持巾、花指握扇等基本手形，以及吸腿叉腰小崴跳颠步、撩腿正崴跳颠步等动作，通过练习这些动作，学生能够领略到汉族民间舞的柔美与灵巧。

舞蹈排演实践：

以《红绸舞》和《黄土黄》为蓝本进行舞蹈排演实践，不仅能够提升学生的舞蹈表演能力，还能培养团队协作精神和集体荣誉感。

在排演过程中，注重舞蹈动作的规范性和舞蹈情感的表达，使学生能够在实践中深入理解舞蹈作品的艺术内涵。

拓展与探究：

探究道具在中国传统民族民间舞蹈中的作用，引导学生认识道具在舞蹈表演中的重要性，并鼓励学生尝试将道具融入自己的舞蹈编创中。

通过舞蹈编创实践，培养学生的创新思维和实践能力，激发他们对舞蹈艺术的热爱和探索欲。

（三）单元内容整合

本单元内容以舞蹈为核心，将作品鉴赏、基本练习、舞蹈排演实践与拓展探究有机结合在一起，形成了一个完整的教学体系。通过作品鉴赏，学生能够初步了解汉族民间舞的艺术风格和特点；通过基本练习，学生能够掌握汉族民间舞的基本舞蹈语汇；通过舞蹈排演实践，学生能够提升舞蹈表演能力和团队协作能力；通过拓展探究，学生能够培养创新思维和实践能力。这四个环节相互衔接、相互促进，共同构成了本单元的教学内容。

在教学过程中，我们将注重理论与实践相结合，引导学生通过亲身体验和实际操作来深化对舞蹈艺术的理解。我们还将注重培养学生的审美情趣和文化素养，使他们能够在欣赏和表演舞蹈的过程中感受到中华文化的博大精深和独特魅力。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，本次大单元教学设计将围绕高中音乐核心素养的三个方面展开：审美感知、艺术表现和文化理解。

（一）审美感知

审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。在本单元教学中，我们将通过作品鉴赏和舞蹈表演等环节，引导学生感受汉族民间舞的独特魅力，培养他们的审美情趣和审美能力。

体验音乐与舞蹈的听觉与视觉美感：

在作品鉴赏环节，通过播放《春天》、《红绸舞》、《黄土黄》等经典作品，让学生感受汉族民间舞的音乐节奏、旋律美感以及舞蹈动作的视觉冲击力。

引导学生关注舞蹈作品中的音乐与舞蹈的结合点，理解音乐如何为舞蹈营造氛围、增强表现力。

感悟舞蹈作品的艺术内涵：

在鉴赏过程中，引导学生分析舞蹈作品的主题、情感表达和艺术风格，帮助他们深入理解舞蹈作品的艺术内涵。

通过讨论和交流，鼓励学生分享自己的感悟和体会，培养他们的审美感悟能力。

理解舞蹈表现要素和手段：

在基本练习和舞蹈排演实践环节，引导学生关注舞蹈动作的节奏、力度、速度等表现要素，以及道具、服装等表现手段的运用。

通过实践操作，让学生亲身体验舞蹈表现要素和手段