2024人音版音乐五年级下册《百花园》大单元整体教学设计.docx

人音版音乐五年级下册《百花园》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

人音版艺术唱游·音乐五年级下册《第六课百花园》的教学内容丰富多彩，旨在通过音乐聆听、演唱、演奏、编创与活动等多元形式，让学生深入体验音乐之美，感受不同音乐风格和文化背景下的艺术魅力。本单元主要包括以下几个部分：

聆听：学生将聆听《花之歌》和《对花》两首不同风格的音乐作品。《花之歌》由德国作曲家古斯塔夫·兰格创作，展现了西方古典音乐的优雅与和谐；《对花》则由中国作曲家鲍元恺创作，融入了中国传统音乐的元素，体现了东方音乐的韵味与情感。

演唱：学生将学习演唱《采花》和《编花篮》两首中国民歌。《采花》是四川民歌，旋律欢快活泼，表现了劳动人民对生活的热爱和向往；《编花篮》是河南民歌，节奏明快，旋律优美，展现了中原地区的民俗风情。

演奏：学生将学习使用竖笛演奏，通过演奏活动加深对音乐的理解和感受。

编创与活动：学生将通过编创与活动，发挥想象力和创造力，将所学音乐知识应用于实践中，培养综合艺术素养。

（二）单元内容分析

1.聆听

《花之歌》：这首作品以其优美的旋律和和谐的和声，展现了西方古典音乐的魅力。学生在聆听过程中，可以感受到音乐中蕴含的细腻情感和丰富表现力，提升对西方音乐文化的理解和欣赏能力。

《对花》：这首作品融合了中国传统音乐的元素，旋律悠扬，节奏明快。学生在聆听过程中，可以领略到中国音乐的独特韵味和丰富内涵，增强对民族音乐的认同感和自豪感。

2.演唱

《采花》：这首四川民歌以其欢快的旋律和生动的歌词，展现了劳动人民在劳动中的愉悦心情和对生活的热爱。学生在演唱过程中，可以感受到歌曲的欢快气氛，提升对民歌的兴趣和演唱能力。

《编花篮》：这首河南民歌以其明快的节奏和优美的旋律，描绘了中原地区的民俗风情和人们的幸福生活。学生在演唱过程中，可以体会到歌曲的欢快和温馨，增强对民族文化的了解和热爱。

3.演奏

学吹竖笛：竖笛是一种简单易学的乐器，适合小学生学习。通过学习竖笛演奏，学生可以掌握基本的演奏技巧，加深对音乐节奏、旋律和和声的理解，提升音乐素养和表现能力。

4.编创与活动

编创与活动：通过编创与活动，学生可以发挥想象力和创造力，将所学音乐知识应用于实践中。例如，学生可以根据所学歌曲创作简单的舞蹈动作或编排小型音乐剧，提升综合艺术素养和团队协作能力。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容具有内在的逻辑联系和互补性。通过聆听不同风格的音乐作品，学生可以拓宽音乐视野，提升对多元音乐文化的理解和欣赏能力；通过演唱中国民歌，学生可以增强对民族音乐的认同感和自豪感，提升演唱能力；通过学吹竖笛，学生可以掌握基本的演奏技巧，加深对音乐的理解和感受；通过编创与活动，学生可以发挥想象力和创造力，提升综合艺术素养和团队协作能力。

在教学过程中，教师应注重知识之间的联系和迁移，帮助学生形成完整的知识体系。例如，在聆听《花之歌》和《对花》时，可以引导学生比较两首作品的风格特点和文化背景；在演唱《采花》和《编花篮》时，可以引导学生探讨两首歌曲的旋律、节奏和歌词内容；在学吹竖笛时，可以引导学生将所学技巧应用于实际演奏中；在编创与活动时，可以鼓励学生将所学音乐知识综合运用于实践中。

二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解

（一）审美感知

1.对自然美、社会美和艺术美的感知

聆听：通过聆听《花之歌》和《对花》，引导学生感受音乐中蕴含的自然美和社会美，提升对多元音乐文化的审美感知能力。例如，可以引导学生聆听《花之歌》中细腻的旋律和和声，感受音乐中蕴含的自然之美；聆听《对花》中悠扬的旋律和明快的节奏，感受音乐中蕴含的社会生活之美。

演唱：通过演唱《采花》和《编花篮》，引导学生感受民歌中蕴含的自然美和社会美，提升对民族音乐的审美感知能力。例如，可以引导学生演唱《采花》时想象劳动人民在劳动中的愉悦心情和对生活的热爱；演唱《编花篮》时感受中原地区的民俗风情和人们的幸福生活。

2.对音乐要素的感知

聆听与演奏：通过聆听和演奏活动，引导学生感知音乐中的节奏、旋律、和声等要素，提升对音乐艺术的审美感知能力。例如，在聆听《花之歌》和《对花》时，可以引导学生关注音乐的节奏变化和旋律走向；在学吹竖笛时，可以引导学生感受不同音高和节奏的组合效果。

（二）艺术表现

1.演唱与演奏技能的表现

演唱：通过演唱《采花》和《编花篮》，引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法，提升演唱技能和表现力。例如，可以指导学生注意歌曲的节奏感和旋律线条，用自然的声音和丰富的表情演唱歌曲。

演奏：通过学吹竖笛，引导学生掌握基本的演奏技巧，提升演奏技能和表现力。例如，可以指导学生注意吹奏时的气息控制和指法运用，通过反复练习提升演奏的准确性和流畅性。

2.艺术情感的表达

演唱与演奏：通过演唱和演奏活动，引导学生将