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2020届一轮复习人教版基因的表达学案

【最新考纲】1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。

考点一遗传信息的转录和翻译

见学生用书P105

1．RNA的结构与分类

(1)RNA与DNA的区别

物质组成

结构特点

五碳糖

特有碱基

DNA

脱氧核糖

T(胸腺嘧啶)

一般是双链

RNA

核糖

U(尿嘧啶)

通常是单链

(2)基本单位：核糖核苷酸。

(3)eq\a\vs4\al\co1(种类及,功能)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(信使RNA?mRNA?：蛋白质合成的模板,转运RNA?tRNA?：识别并转运氨基酸,核糖体RNA?rRNA?：核糖体的组成成分))

2．遗传信息的转录

(1)概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。

(2)过程(如图)：

3．遗传信息的翻译

(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

(2)过程(见下图)

第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸(甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子)的tRNA，通过与AUG互补配对，进入位点1。

第2步：携带异亮氨酸(AUC)的tRNA以同样的方式进入位点2。

第3步：甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。

第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。重复步骤2、3、4，直至核糖体读到终止密码。

4．下图为蛋白质的合成图示，请据图回答问题：

(1)mRNA与核糖体的数量关系：一个mRNA上可同时结合多个核糖体。

(2)存在上述关系的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

(3)核糖体在mRNA上移动的方向：从左向右(据上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。

(4)蛋白质合成的结果：在真核细胞中合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。

(5)讨论：图示中合成了几条肽链？是否相同？为什么？

图示中4个核糖体合成了4条多肽链；

相同，因为模板mRNA相同，所以合成了4条相同的多肽链。

诊断辨析

(1)一个tRNA分子中只有三个碱基。(×)

(2)一种tRNA可以携带多种氨基酸。(×)

(3)转录和翻译都可在细胞核中发生。(×)

(4)每种氨基酸仅由一种密码子编码。(×)

(5)DNA复制就是基因表达的过程。(×)

(6)转录和翻译过程都存在T—A、A—U、G—C的碱基配对方式。(×)

热图解读

分析下图，该图表示哪一类细胞的转录和翻译过程？①～⑤分别代表什么？

提示原核细胞；图中①是DNA模板链，②～⑤表示正在合成的4条mRNA。

考向一比较DNA与RNA

1．下列关于DNA和RNA特点的比较，正确的是()

A．在细胞内存在的主要部位相同

B．构成的五碳糖不同

C．核苷酸之间的连接方式不同

D．构成的碱基相同

解析DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；二者的核苷酸的连接方式相同，都是靠磷酸二酯键连接；构成DNA和RNA的碱基不完全相同。

答案B

2．经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断()

A．此生物体内的核酸一定是DNA

B．该生物一定不含DNA而只含RNA

C．若此生物只含DNA，则一定是单链的

D．若此生物含DNA，则一定是双链的

解析因该生物体内核酸中嘌呤数和嘧啶数不等，故可能是只含有RNA，或同时含有DNA和RNA，或只含单链的DNA。

答案C

考向二转录与翻译过程分析

3．(2017·江苏)在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸(Cys)，得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala)，得到*Ala-tRNACys(见图，tRNA不变)。如果该*Ala-tRNACys

①在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链②反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定③新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala④新合成的肽链中，原来Ala的位置会被替换为

A．②③B．③④

C．①③D．①④

解析一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条多肽链，①正确；tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对是由二者的碱基序列决定的，②错误；由于半胱氨酸在镍的催化作用下还原成丙氨酸，但tRNA未变，所以该*Ala—tRNACys参与翻译时，