1_1_常怀渊班主任汇报材料第四版.docxVIP

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德孕合力慧育人

德胜实验小学教育集团德实校区常怀渊

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！做班主任八年来，我恪守“向班级管理要育人质量”，严格按照德实“学校立德树人、教师修德育人、学生养德成人”的育人总基调，探索专属我的带班育人小策略。德不孤者必有邻。我致力于以我为中心，聚集学生、家长及同伴之合力，智慧育人。下面，进行我的分享：德孕合力慧育人。

一、倾力——倾心育人育春苗

“春风笑脸暖童心，温情善导显师德”，这是春苗班家长送我旌旗上的一句话，作为教育人，牢记教育的最终目的是办好人民满意的教育，作为班主任，对学生的事情，时时放心不下。

“聚是一片森林，散是栋梁之材”，初接班时，为班级取名“春苗班”，期待他们在小学求学时期，牟足劲做向下扎根的小树苗，为日后长成参天大树奠基。

“感人心者，莫先乎情”，为凝心班集体，从“一株”到“一片”。班级管理上，紧抓集体荣誉感和学生主人翁的责任感两个关键，学生穿衣、学习用具等都是我的心头事，一点一滴中，一言一行下，让春苗们在爱的沃土中茁壮成长。

“追光之人，身披万丈光芒。”在春苗班得以见证。学校的大小活动中，学生各司其职，做后勤、啦啦队等，团结一心，屡获佳绩。

二、聚力——自主管理履策略

自我教育，才是真正的教育。为培养出创新、独立的春苗学子，我在管理班级时，凝聚学生多样力量，敢于放手让学生管理班级。

组建班委有方法，培养班干自主力。管理好班级，要遵循认真选拔、明确职责、树立威信、授之以渔、大胆放手、及时激励这六条原则，组建核心班委会。制定班规有条理，管理有方效果佳。班规制定要循序渐进：首先，对班干部进行培训，树正确思想，培养其管理能力。其次，在班级制造声势，明确老师的重视程度。最后，付诸实践，班主任大力监督。在实践中不断完善班规，逐渐形成良好的班风。

懒教师造就巧学生。班干日常管理有序。课代表组织早午读，两个卫生委员分别管理室内外卫生；板报组根据本期主题，及时更换板报。教师施教指导有法。为锻炼学生，开线下家长会，班干部汇报，进步较大的学生分享，培养了他们的自信，解放了教师，便于家校沟通。

三、借力——协同育人促联系

秉承“协同育人”理念，学校、家庭互助共育，相互携手朝着发现人、教育人和培养人的目标推进。

家校合力，促生发展。1.组织活动用心，凝聚人心。开学迎新中，为学生创造惊喜和感动。班内自行开展劳动课，家长积极配合，效果显著。“冰箱填满计划”项目式学习中，学生分组合作、家长带队，完成了了解市场、制作冰箱等创新实践；开展线上名画模仿秀，学生喜欢、观者感叹，这都离不开家长的配合。2.志愿活动热心，温暖民心。春苗学子利用暑假自发组织多次志愿活动，先后赴贺兰县立岗镇永华村等地，在体验乡村生活中学会关爱老人、关爱弱者。

（二）同伴助力，育生成长。“看中国速度做卓雅少年”项目式学习中，学科教师制定方案，学生高效落实，成果汇报高度凝练，充分激发起学生的责任感和使命感。

班内家长预约日，春苗班老师、家长，就班级共同问题和个别学生的困惑，出谋划策，排忧解难，这也得到了家长的高度肯定。

四、发力——活动育人践真谛

良好班集体的建设需开展丰富多样，有教育意义的班级活动。春苗班着眼于“活动育人”理念，巧设班级活动，切实落实育人真谛。

课前分享，因材施教。班内组织学生课前2分钟分享，老师相机指导，旨在培养其自信心和口头表达力。线上分享，技术赋能。为激发读书兴趣，春苗班坚持开设“书香浸润心灵阅读伴我成长”阅读分享栏目，由学生策划、设置片头，制作课件、视频，发布在我的视频号，目前已发布22期。课下总结，铺垫习作。坚持每日读书笔记摘抄，为积累作文素材，减少学生习作的困惑。

教育是漫长而充满期待的，要懂得凝聚学生、学校、家庭的力量，长于倾力、聚力、借力、发力，切实落实立德树人的教育根本任务。

草木蔓发，春山可望。未来已近，行则将至。我和春苗班将“撑一支长篙，向青草更青出漫溯”，以坚定的信心，挑战困难，必将满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

不弃微末，细节中育德；以身示范，朴素中养德；日拱一卒，评价中修德。这是一位农村老师的育人心声，接下来有请三中小学部屠文燕老师进行分享。