pep六年级英语上册六单元教案.pdfVIP

单元（第六）或章节教材分析

课标要求：

在本单元学习中，重点通过听说读写活动使学生掌握本单元主

要交际语言：“Whatswrong?Ifeel...Yourfatheris...They

areafraidofhim.Heshould...”和相关功能词汇，并能通过

学习，让学生学会在生活中关心他人，勇于表达自我，进一步提高学

生综合运用语言的能力。

单元章节内容分析：

本单元是义务教育PEP（灵通版）小学英语教科书六年级第六单

元，围绕Howdoyoufeel?即如何询问和表达自己和他人的情绪感

受以及应该如何缓解自己和他人的不良情绪感受而展开教学活动。

教学目标：

能够掌握本单元出现的angry,afraid,sad,happy,ill单

词和词组，并能熟练朗读与运用；通过学习对话掌握询问和表达情绪

感受的主要句型：Whatswrong?Ifeel...Yourfather

is...Theyareafraidofhim.Heshould...，并能针对不同

情境提出适当的建议，将所学知识在真实的语境中熟练运用；通过本

单元的学习和各种各样的活动，让学生在生活中能够运用本单元词汇

和主要句型来询问和回答关于情绪感受的话题，并能根据不同的情绪

感受状况劝导他人；培养学生乐于助人、关爱他人的品质，提高学生

学英语的兴趣。

教学重点：

能够掌握本单元出现的angry,afraid,sad,happy,ill单

词和词组，并能熟练朗读与运用；通过学习对话掌握询问和表达情绪

感受的主要句型：Whatswrong?Ifeel...Yourfather

v

is...Theyareafraidofhim.Heshould...，并能针对不同

情境提出适当的建议，将所学知识在真实的语境中熟练运用；通过本

单元的学习和各种各样的活动，让学生在生活中能够运用本单元词汇

和主要句型来询问和回答关于情绪感受的话题，并能根据不同的情绪

感受状况劝导他人；培养学生乐于助人、关爱他人的品质，提高学生

学英语的兴趣。

教学难点：

能够掌握本单元出现的angry,afraid,sad,happy,ill单

词和词组，并能熟练朗读与运用；通过学习对话掌握询问和表达情绪

感受的主要句型：Whatswrong?Ifeel...Yourfather

is...Theyareafraidofhim.Heshould...,并能针对不同

情境提出适当的建议，将所学知识在真实的语境中熟练运用；通过本

单元的学习和各种各样的活动，让学生在生活中能够运用本单元词汇

和主要句型来询问和回答关于情绪感受的话题，并能根据不同的情绪

感受状况劝导他人；培养学生乐于助人、关爱他人的品质，提高学生

学英语的兴趣。

教学用具：

PPT,录音机，图片

总课时数：6课时

单元或章节知识点梳理

Whatswrong?

Ifeel...

Yourfatheris...

Theyareafraidofhim.

Heshould...

r

Dontbeangry.

Thecatisangrywiththem.

20**-20**学年度—年级—班教案

The

typeNumberof

T