（建筑工程管理）计算机科学与技术专业(计算机工程方向).docx

（建筑工程管理）计算机科

学与技术专业(计算机工程

方向)

计算机科学和技术专业（计算机工程方向）

2009级专业人才培养方案壹、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学理论和嵌入式系统软硬件基础知识，熟悉嵌入式系统开发工具和方法，具有嵌入式产品开发能力，能从事嵌入式系统软硬件开发、测试、维护和技术支持等工作的应用型人才。

二、培养规格

本专业的毕业生，掌握马列主义的基本立场和方法，坚持党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和社会责任感，具有良好的科学素养和人文素养，身体健康、心理健全，德智体美全面发展，系统地掌握计算机科学和技术包括计算机硬件、软件和应用的基本理论、基本知识和基本技能和方法。除此之外，毕业生仍应符合以下规格要求：1．系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件基本原理和基本技能；掌握模拟电路和数字电路的理论知识、工作原理、分析方法和设计思路。

2．掌握软件开发的基本方法、常用技术和工具，具有壹定的软件工程开发能力。

3．掌握计算机网络基础知识，具有中小型网络设计、网站设计和管理的基本能力。

4．掌握壹种主流嵌入式处理器的结构、原理和编程方法。掌握汇编语言、C语言和面向壹

个主流嵌入式操作系统的程序设计方法。

5．掌握嵌入式系统的常用开发技术、方法和工具，具备开发壹般嵌入式系统产品的工程能力。且能按规范要求撰写计划、方案、总结及业务文件。

6．掌握壹门外语（英语），能较顺利阅读本专业的外文资料。了解嵌入式系统的学科前沿和发展动态，具备壹定的科学研究和实际工作能力。

7．具有较强的自学能力，能适应职业岗位和社会角色转换的需要。

8．取得权威机构嵌入式技术中级之上认证证书或计算机高新技术考试证书。

三、能力分析表

能力模块

能力描述

对应课程和主要教学环节

专业基础能力

掌握专业必须具备的基本理论及知识

具有计算机常用操作能力具有计算机维修维护能力具有计算机程序设计能力具有电路分析和设计能力

计算机导论、计算机组成原理、计算机组成原理课程设计、计算机专业技能训练、微机系统的组装和维护、程序设计基础、程序设计基础课程设计、数据结构、程序设计综合课程设计、电路和电子技术、数字逻辑和设计、电路工艺和设计实训、计算机电路和逻辑综合课程设计

应用软件开发能力

掌握软件工程思想、常用软件开发技术和工具

具有应用软件分析、设计、实现和测试的基本能力

面向对象程序设计、数据库原理和应用、操作系统、软件工程、软件开发环境和工具、计算机软件综合课程设计、毕业设计

嵌入式系统工程开发能力

掌握嵌入式系统的基础理论知识

掌握嵌入式系统基本设计方法、开发技术和常用开发工具

具有嵌入式系统软硬件的开发

能力

具有嵌入式系统工程设计、实现和测试的基本能力

微机原理和汇编语言、单片机原理和接口技术、嵌入式操作系统及应用、嵌入式系统设计、计算机硬件综合课程设计、嵌入式系统工程训练、毕业设计

网络技术应用能力

掌握网络技术的基础知识

掌握中小型网络的设计和管理方法

掌握网站的设计和管理技术

计算机网络、计算机网络综合课程设计、web应用程序设计、毕业设计

四、主干学科

计算机科学和技术五、专业主干课程

电路和电子技术、数字逻辑和设计、计算机组成原理、计算机网络、程序设计基础、数据结构、操作系统、数据库原理和应用、微机原理和汇编语言、单片机原理和接口技术、嵌入式系统设计。

六、基本学制四年

七、授予学位工学学士

八、公共选修课学分要求

课程模块代号

类别名称

限修学分

学时

学分分配

各学期建议修读学分分配

考核方式

理论

实验

上机

其他

壹

二

三

四

五

六

七

八

F1

史哲类选修课

2

2

F2

人文艺术类选修课

4

2

2

F3

跨学科专业选修课

4

2

2

F4

教育类选修课

2

2

F5

公共体育专项选修课

1.5

0.5

0.5

0.5

F6

必读书目

1

0.5

0.5

F7

公益劳动

1

1

合计

15.5

注：公共选修课详见《公共选修课课程目录壹览》

九、拓展课程设置

序号

模块名称

教学目标

教学环节

学时

学分

学期

考核方式

1

技能训练模块

1．嵌入式系统工程师或者

2．网络工程师资格证书

专业技术认证课程

32

2

7

考查

专业技术认证课程训练

2

周

2

7

理论考试

+

实践考试

序号

模块名称

教学目标

教学环节

学时

学分

学期

考核方式

高级工或技师