二年级下册音乐《我的家在日喀则》教学反思.pdfVIP

二年级下册音乐《我的家在日喀则》教学反思.pdf

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

二年级下册音乐《我的家在日喀则》教学反

1、二年级下册音乐《我的家在日喀则》教学反思

今天,我执教了二年级音乐课《我的家在日喀则》,这节课的

主要目的是让学生能用欢快、活泼的声音演唱歌曲,学习藏族舞蹈的

动作,用身体的动作感受藏族音乐,能准确地、有感情地用打击乐为

歌曲伴奏。通过学唱《我的家在日喀则》了解藏族歌曲的风格,培养

学生对藏族文化和藏族歌曲艺术的.兴趣。

俗话说“好的开头就等于成功了一半”。因此,为了让孩子们有

身临其境的感觉,一开课就让学生跟随音乐去旅游,通过引导学生伴

随欢快的音乐律动,欣赏西藏的美丽风景,使学生知道藏族是一个能

歌善舞的民族,加深对藏族的热爱之情。在轻松、愉快的气氛中享受

音乐,感受生活。也为下面学唱藏族民歌《我的家在日喀则》和学跳

藏族舞起到很好的铺垫作用,学生在无意注意中,形成了有意注意,

所以学起来非常快。学生在学唱的过程中,逐渐带入了情感,提升了

歌唱表现能力。

然后我根据学生的实际情况设计适合学生并有一定代表性的

舞蹈动作,让学生在短时间内就能学会,充分发挥学生自主学习的能

力,然后教师和学生一起跟着歌曲的音乐边唱边跳,在舞蹈中充分感

受音乐特点。

-1-

最后,我根据学习情况把学生分成三组:合唱组,舞蹈组,伴

奏组,通过展示,让学生充分的表现自己,给他们自由发挥的空间。

同时也起到了推波助澜的作用,让课堂最后形成了一个小高潮,结束

本课。

课后我也仔细的反思了一下,有不足之处需要以后备课时在细

心准备,第一、在介绍日喀则及西藏的风光这一环节,我可以找一段

视频,学生印象会更深刻,效果会更好。

第二、在学唱歌曲前,可以先进行节奏训练。比如,从“你的

家在哪里?我的家在陕西。”入手,教师有节奏地提问,学生按老师

的节奏回答,进行节奏模仿练习,进而自然地过渡到歌曲教学,学生

学唱歌曲的愿望会被大大激发。

第三,教学语言组织不够完整,这也激励我今后在教学中,多

注意教师自身的形态,语言,真正让学生受益,最后孩子们随音乐出

教室都能唱着这首歌走出教室,看到他们都学会演唱歌曲,并且很高

兴,我觉得我这节课上完学生真的受益了,我也感到很高兴。

总的来说,在本堂课中,以音乐审美为核心,并将音乐与舞蹈

等其他学科有机地结合在一起,较好地展示了本课的教学目标,学生

不但获得了愉悦和美的感受,而且文化视野变得开阔,人文素养也得

到提高。但也有一些地方值得探讨和改进。

2、《我的家在日喀则》音乐教学反思

昨天上午,在XX小学上了第一堂公开课,一大清早就赶到了

那边,不过事实证明我确实早了点。晒了半个多小时太阳,才有一个

-2-

人出现。听课的全是我们组里的老师,对于这种小场面,我是一点也

不紧张。相反,我觉得自己年纪轻轻就像老油条,做什么事都抱着一

种应付心理,完成就好。

就拿昨天的那堂课来说,很早就可以准备,但这个准备只是形

式上的教案,课件,一些表面该做的我确实都做了,虽然听课的那些

老师也很谦虚的说挺好的.,但我知道那些也都是表面的,慢慢的谈

到音乐性,歌唱技巧等方面就你一言我一语的说到不足之处了。确实,

这堂课有太多地方的不足。首先是最基本的,对学生的关注,如是否

能唱了?唱到了什么程度?音准怎么样?情绪怎么样?这些我没有

做好,因为自己觉得这首歌还是比较简单的,对教材理解的不透彻,

所以在学生学唱方面也只是一味的简单的反复学唱了几面就过。其次

是歌唱技巧,在这首歌的教学当中,学生唱的不是很到位,但我还是

没有发现,如果之前可以教一下那几句高音的演唱技巧,那效果应该

会更好。最后是单老师谈到的,音乐性不够,挖掘的不够细,对旋律

的起伏我都没有牢牢抓住。也有老师说我这堂课有点杂,回头一想自

己也觉得好像在做戏,而非知识的传授和学生之间的共鸣。而且一堂

课下来,我还多出5分钟,像单老师说的,如果我能把这些东西都运

用进去,那5分钟是远远不够的。

是的,这堂课不完美,形成这些不足最主要的原因我想只有一

个懒,在这里我要好好检讨一下,本来已经够懒的了,自从来到

了乡下,就变得越来越懒,每天迟到早退不说,教学也不是非常认真,

我不承认自己是个笨的人,说的这些我

文档评论(0)

139****8394 + 关注
实名认证
文档贡献者

硕士生导师

1亿VIP精品文档

相关文档