一年级信息技术上册太空娃娃——变形与翻转3教案河大版.pdfVIP

一年级信息技术上册太空娃娃——变形与翻

转3教案河大版

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容是《太空娃娃——变形与翻转》。该内容属于一年级信息技术上册，

河大版教材。课程内容包括：了解变形与翻转的概念，学习使用相关工具进行图形变形与

教学翻转，以及运用变形与翻转技巧创作有趣的太空娃娃动画。

内容教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，

分析如打开软件、绘制简单图形等。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习图形变形与翻

转，从而提高他们在信息技术方面的创新能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学

的变形与翻转技巧，创作出富有创意的太空娃娃动画。

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通

过学习《太空娃娃——变形与翻转》，学生将培养以下能力：

1.信息意识：能够主动寻找和利用相关信息，了解变形与翻转的概念及应用。

核心

2.计算思维：运用逻辑推理、问题分解等方法，掌握图形变形与翻转的操作步骤。

素养

3.数字化学习与创新：在学习过程中，能够自主探究、合作交流，发挥创意，创作有趣的

目标

太空娃娃动画。

4.信息社会责任：遵守网络与信息安全规定，尊重他人知识产权，安全、合理地使用信息

技术。

本节课的授课对象为一年级学生，他们具备了一定的信息技术基础，例如能够熟练地操作

计算机，使用绘图软件绘制简单的图形等。然而，学生在信息技术的应用和创新方面还存

在一定的差距，需要通过本节课的学习进一步提高。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如打开软件、保存文件等。

此外，学生还学习过一些简单的绘图工具，如画笔、形状等。然而，对于图形变形与翻转

这类高级操作，学生还较为陌生，需要在本节课中进行深入学习。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，能够快速掌握新的操作技巧。此外，学生具备一

定的逻辑思维能力，能够理解并执行基本的操作步骤。然而，学生的创新能力有待提高，

他们往往局限于已知的操作方法，缺乏对新技术的探索与尝试。

在素质方面，大部分学生对信息技术课程充满兴趣，渴望学习新的知识与技能。然而，部

学情

分学生可能存在学习习惯不良的问题，例如上课注意力不集中、课堂纪律较差等。这些问

分析

题将对课程学习产生负面影响，需要教师在教学过程中加强引导与管理。

针对学生的学情分析，教师应采取以下策略进行教学：

1.注重基础知识的教学，从简单的图形变形与翻转入手，逐步引导学生掌握更复杂的操作

技巧。

2.鼓励学生发挥创意，运用所学的变形与翻转技巧进行创作，提高学生的创新能力。

3.加强课堂管理，引导学生在课堂上保持专注，培养良好的学习习惯。

4.针对不同层次的学生，给予个性化的指导与辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效

的学习。

5.创设互动、合作的学习氛围，鼓励学生之间相互交流、分享经验，提高学生的团队协作

能力。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教教学方法：

学1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生

的操作能力和解决问题的能力。例如，在学习图形变形与翻转时，教

方师可以提出制作一个太空娃娃动画的任务，让学生在完成任务的过程

法中掌握相关技能。

与2.合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务。教师可以将

学生分成小组，每组成员分工合作，共同创作一个太空娃娃动画。这

手样既能提高学生的团队合作能力，也能激发学生的学习兴趣。

段3.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。例如，教师

可以利用太空主题的图片、视频等资源，引导学生进入太空探险的情

境，从而激发他们对太空娃娃动画创作的兴趣。

教学手段：

1.