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人教版劳动教育二下项目四擦皮鞋教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

本节课为人教版劳动教育二年级下册第四个项目——擦皮鞋。主要内容包括：学习正确

的擦鞋姿势和技巧，了解皮鞋的清洁和保养方法，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好

习惯。通过本节课的学习，使学生掌握擦皮鞋的基本方法，提高生活自理能力，培养团

队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生的核心素养为目标，具体包括：

1.自主学习：培养学生主动探索皮鞋清洁和保养方法的能力，引导学生独立思考，自主

学习。

2.合作交流：通过小组合作擦皮鞋的活动，培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

3.实践创新：在学习正确擦鞋姿势和技巧的基础上，鼓励学生发挥创造力，探索更高效

的擦鞋方法。

4.责任意识：培养学生热爱劳动、自主劳动的责任意识，养成良好的生活习惯。

5.生活技能：掌握擦皮鞋的基本方法，提高生活自理能力，为今后的生活打下基础。

三、学情分析

本节课的授课对象为二年级的学生，他们年龄在7-8岁之间，正处于活泼好动、好奇心

强的阶段。这一阶段的学生已经具备了一定的自主学习能力和基本的沟通能力，对于生

活中的一些基本技能也有所了解。

1.知识、能力方面：二年级的学生在生活中已经接触过擦皮鞋的活动，对于如何擦皮

鞋有一定的了解。但是，他们可能没有系统地学习过如何正确地擦皮鞋，对于皮鞋的清

洁和保养方法可能不够了解。因此，本节课可以通过讲解和实践活动，帮助学生系统地

学习擦皮鞋的方法。

2.素质方面：二年级的学生具备了一定的动手能力和观察能力，他们能够通过观察和

动手实践来学习新知识。同时，他们的思维方式以具体形象思维为主，因此，本节课可

以通过直观的教学手段，如展示皮鞋的图片、实物等，帮助学生更好地理解和掌握知

识。

3.行为习惯方面：二年级的学生好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，但是他们也可能存在

注意力不集中、自律性不足的问题。因此，在教学过程中，教师需要通过有趣的教学活

动，吸引学生的注意力，同时也要引导他们养成良好的行为习惯，如按时完成任务、保

持环境卫生等。

4.对课程学习的影响：基于以上的学情分析，二年级的学生在擦皮鞋的课程学习中，

他们已经具备了一定的知识和能力，这有助于他们更快地掌握新的知识。但是，他们也

可能存在注意力不集中、自律性不足的问题，这可能会影响他们的学习效果。因此，教

师需要通过有趣的教学活动和有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地

学习。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对二年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用讲授法、实践教学法和小组合作

法进行教学。讲授法用于讲解皮鞋清洁和保养的基本知识，实践教学法用于指导学生动

手擦皮鞋，小组合作法用于培养学生团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示不同类型的皮鞋，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

（2）讲解：运用讲授法，讲解皮鞋清洁和保养的基本知识，重点讲解擦皮鞋的姿势和

技巧。

（3）实践：学生分组进行擦皮鞋的实践活动，教师巡回指导，纠正不正确的姿势和操

作。

（4）小组合作：学生分组讨论，分享擦皮鞋的心得体会，互相学习，共同提高。

（5）总结：教师点评学生的擦鞋成果，总结擦皮鞋的注意事项，强调在生活中养成良

好的劳动习惯。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用多媒体教学资源和实物教学资源。具体包括：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示皮鞋的不同类型和清洁保养方法，为学生提供直观的

学习资料。

（2）视频：播放皮鞋清洁和保养的视频教程，让学生更直观地了解正确的擦鞋方法。

（3）实物：准备不同材质的皮鞋，供学生实践操作，提高他们的动手能力。

（4）在线工具：运用在线工具，如教学平台，发布擦皮鞋的练习任务，方便学生巩固

所学知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《擦皮鞋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在日常生活中是否遇到过擦皮鞋的情况？”（举例说明）这个问题与我们

将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我

们一同探索擦皮鞋的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解擦皮鞋的基本概念。擦皮鞋是指用专门的工具和