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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

机械设计综合课程设计讲义

一、引言

机械设计综合课程设计是机械工程专业学生进行综合实践训练的重

要环节，旨在通过综合运用所学理论知识和实践技能，培养学生的机

械设计能力和创新能力。本讲义旨在为学生提供一个全面的指导，以

便顺利完成机械设计综合课程设计。

二、课程设计概要

2.1课程设计目标

本课程设计旨在让学生了解机械设计的基本原理和方法，锻炼学生

动手能力和解决问题的能力。具体目标如下：

•掌握机械设计的基本知识和方法；

•运用机械设计软件辅助设计和分析；

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

•实践运用机械设计相关知识解决实际问题；

•培养团队合作意识和沟通能力。

2.2课程设计内容

本课程设计内容包括以下几个方面：

1.课程导入：介绍机械设计综合课程设计的目标和要求，引

导学生明确课程设计的重要性和一些基本原则；

2.课程分组：根据学生的兴趣和能力进行分组，形成合作小

组；

3.选题确定：学生在老师的指导下，选择合适的课程设计题

目；

4.学习和研究：学生通过自学和研究，掌握相关的机械设计

知识和方法；

5.设计方案：学生根据课程设计题目，提出初步的设计方案；

6.设计实施：学生根据设计方案，进行具体设计实施；

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7.分析和评价：学生对设计结果进行分析和评价，发现问题

并改进设计方案；

8.团队合作：学生通过团队合作，相互协助，共同完成课程

设计任务；

9.总结和展示：学生撰写课程设计报告，展示设计成果。

三、课程设计要求

3.1时间要求

本课程设计为一学期课程，根据教学计划和课程安排，学生需要在

规定的时间内完成课程设计的各个阶段。

3.2成果要求

学生需要按照以下要求完成课程设计：

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1.设计报告：每个小组需要撰写一份课程设计报告，其中包

括设计的背景和意义、设计方案、设计过程、设计结果以及评价和

总结等内容；

2.设计成果：学生需要根据设计方案进行设计实施，并形成

设计成果，包括图纸、模型、样品等。

3.3队伍分工

每个小组需要根据设计要求和设计难度，合理进行分工，包括项目

负责人、设计人员、分析人员、制图人员等。

3.4工作方法

学生需要采用科学的工作方法进行课程设计，包括查阅资料、实验

研究、软件模拟、成果评价、团队合作等。

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四、评分标准

4.1设计报告评分标准

课程设计报告将根据以下几个方面进行评分：

1.报告结构：报告是否合理、清晰，包括引言、目标、方法、

结果等部分；

2.设计过程：设计过