湘版八年级下册音乐教案第六单元世界民族之声.docx

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湘版八年级下册音乐教案第六单元世界民族之声

Unit6ofmusiclessonplanforGrade8,HunanEdition

编订

编订:JinTaiCollege

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湘版八年级下册音乐教案第六单元世界民族之声

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

课题

第六单元世界民族之声

计划课时

1

教

学

内容

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分

析

本单元以欧洲音乐为切入点，试图通过重点浏览东欧、西欧、南欧九个国家与地区的民族民间音乐作品，让学生初步领略、体验欧洲国家民族民间音乐的风格特点和韵味，扩大音乐视野，为学生理解和尊敬世界各国的音乐文化，树立平等的多元文化价值观奠定基础。

教

学

目

标

1.能认真听赏《桑塔·露琪亚》、《美丽的西班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鹃》等欧洲民间歌曲；课前能主动搜集相关国家的历史、地理以及民俗风情资料在小组或全班交流，让大家一起分享。

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2.能对歌曲的情绪与风格进行简单评述。

3.能独立或与他人一起参与《欧洲某个之旅》的表演，分享表演乐趣。

教

学

重

难

点重点

能认真听赏《桑塔·露琪亚》、《美丽的西

班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鹃》等欧洲民间歌曲。难点

能独立或与他人一起参与《欧洲某个之旅》的表演，分享表演乐趣。

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教具学具准备

电子琴光盘歌曲相关背景资料

教学

设计

思路

（含教法设

计、

学法指导）

本单元是以感受与鉴赏为中心的音乐欣赏课，根据教材的容量，本科一般可安排一课时。

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本课的教学设计，可以精听作品为中心，再进行拓展。器乐曲可重点聆听《云雀》、《我可爱的小女生》、《利里亚是个好地方》。声乐作品可重点聆听与跟唱《小杜鹃》、《桑塔·露琪亚》和这两首歌曲。

在听赏过程中，启发、引导学生对聆听的乐曲进行简单评述 ,这是“感受与鉴赏”过程中的一个重要环节，也是学生参与音乐体验，逐步积累鉴赏音乐的经验，形成正确价值观必不可少的过程 ,紧紧围绕音乐表现要素——乐曲的旋律、节奏、音色、速度、

力度以及音乐的情绪等，进行简明扼要的评述，逐步提高学生的音乐审美能力，帮助他们了解音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。

教学环节

教学内容与教师活动学生活动

设计意图

组织

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教学

二、

讲授新课

结束

课程

布置

作业

一、情景导入1.1.导入

（以导游的方式导入课题）

师：大家好，欢迎参加欧洲民间歌曲旅行团！我是你们的导游，今天我将和大家一起，到意大利、西班牙、俄罗斯和波兰四国，共同去领略那里优美的民间歌曲和风俗民情。

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2.接龙游戏

在前往“意大利”的途中，以小组为单位，进行有关欧洲知识的接龙游戏。

二、听赏与表现1.1.意大利民歌（1）导入

师：意大利就像是“伸入地中海的一致靴子”，美丽的海滩、绽放的礼花以及唱着小夜曲的意大利人……

（2）听赏意大利民歌《桑塔·露琪亚》。

（3）让学生选择出与歌曲意境最为符合的一种美。2.2.西班牙民歌

（1）谈到西班牙你想到了什么？

（2）导入本环节情景。

（3）听赏《美丽的西班牙女郎》

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（4）让学生选择出最贴近与歌曲风格的一种美。3.俄罗斯民歌

（1）导入俄罗斯的旅行

师：俄罗斯是地球上面积最大的国家……

（2）在“前往柴可夫斯基博物馆的途中”唱一唱俄罗斯的民歌,并听赏俄罗斯民歌《夜歌》。

（3）让学生选择出与歌曲风格最贴近的一种美。

4.波兰民歌

（1）导入

师：波兰民间音乐是欧洲最古老、最丰富的音乐文化之一，素有“钢琴诗人”美誉的肖邦就是波兰人。

（2）听赏《小杜鹃》

（3）让学生选择出与歌曲风格最贴近的一种美。三、结束活动

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1.直接