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01597现代教师学导论形考任务.pdf

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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

01597现代教师学导论形考任务

1.教师职业从性质上说是一种()。

A.管理工作

B.专业工作

C.行政工作

D.技术工作

答案:B

2.()就是在一定范围内的教师群体中,不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不

同职务的教师之间的比例和关系。

A.学校的人员结构

B.师生关系

C.教师个体的结构

D.教师群体的结构

答案:D(V:gkfdy567)

3.()是指教师在社会各个部门和行业的总体中,其经济收入、掌握和参与政治的权利、

文化资源的分配与创造等方面所处的位置。

A.教师的威信

B.教师的地位

C.教师的阶层

D.教师的权力

答案:B

4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在()。

A.教师是教育过程的决策者、组织者、领导者

B.教师是教育方针政策的执行者

C.教师是人类文化知识的传递者,对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用

D.教师是教育效果的影响者

答案:C

5.到了社会主义社会,教师的地位有了根本性的变化,根本原因是()。

A.教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位

B.经济发展对教育的依赖程度

C.经济发展为教育提供了多少资源和资金

D.人们对教育作用的认识

答案:A

6.以下哪种特点不是现代教育的形态?()。

A.民主性

B.阶级性

C.普及型

D.科学性

答案:B

天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

7.有的学生才华早露,有的则可能大器晚成,体现的是学生发展的()。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异

答案:D(V:gkfdy567)

8.以下哪个不是现代师生关系的特点?()

A.对象的限定性

B.关系的规范性

C.学生的主导性

D.学生的能动性

答案:C

9.教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等,体验到当一名教师真好,体现了良好的师

生关系的哪个阶段?()

A.乐教水平

B.理解水平

C.合作水平

D.接近水平

答案:A

10.师生互动的特点不包括()。

A.单向性

B.情感性

C.同质性

D.非言语互动作用的显著性

答案:A

11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色,体现了现代教师的哪种角色?()

A.学习的指导者

B.学生的诊断师

C.学生生活与心理的辅导者

D.学生的管理者

答案:B

12.专家教师不仅要了解教学方法,而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教

师的哪种特点?()

A.灵活应变能力

B.自动化水平高

C.创造性的解决问题

D.关注教学情景

答案:D(V:gkfdy567)

天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

13.关注学生的思想、品德、学习、需要,能够和学生建立真正的沟通和交往,反映的是教

师专业发展的哪个阶段?()

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