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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

时间序列分析案例

《时间序列分析》案例

案例名称：

时间序列分析在经济预测中的应用

内容要求：

确定性与随机性时间序列之比较

设计作者：

许启发，王艳明

设计时间：

20XX年8月

案例四：时间序列分析在经济预测中的应用

案例简介

为了配合《统计学》课程时间序列分析部分的课堂教学，提高学生运用统计

分析方法解决实际问题的能力，我们组织了一次案例教学，其内容是：对烟台市

的未来经济发展状况作一预测分析，数据取烟台市1949—1998年国内生产总值

（GDP）的年度数据，并以此为依据建立预测模型，对1999年和2000年的国内

生产总值作出预测并检验其预测效果。国内生产总值是指一个国家或地区所有常

住单位在一定时期内生产活动的最终成果，是反映国民经济活动最重要的经济指

标之一，科学地预测该指标，对制定经济发展目标以及与之相配套的方针政策具

有重要的理论与实际意义。在组织实施时，我们首先将数据资料印发给学生，并

讲清本案例的教学目的与要求，明确案例所涉及的教学内容；然后给学生一段时

间，由学生根据资料，运用不同的方法进行预测分析，并确定具体的讨论日期；

在课堂讨论时让学生自由发言，阐述自己的观点；最后，由主持教师作点评发言，

取得了良好的教学效果。

经济预测是研究客观经济过程未来一定时期的发展变化趋势，其目的在于通

过对客观经济现象历史规律的探讨和现状的研究，求得对未来经济活动的了解，

以确定社会经济活动的发展水平，为决策提供依据。

时间序列分析预测法，首先将预测目标的历史数据按照时间的先后顺序排列，

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

然后分析它随时间的变化趋势及自身的统计规律，外推得到预测目标的未来取

值。它与回归分析预测法的最大区别在于：该方法可以根据单个变量的取值对其

自身的变动进行预测，无须添加任何的辅助信息。

本案例的最大特色在于：它汇集了统计学原理中的时间序列分析这一章节的

所有知识点，通过本案例的教学，可以把不同的时间序列分析方法进行综合的比

较，便于学生更好地掌握本章的内容。

案例的目的与要求

教学目的通过本案例的教学，使学生认识到时间序列分析方法在实际工作中

应用的必要性和可能性；

本案例将时间序列分析中的水平指标、速度指标、长期趋势的测定等内容有

机的结合在一起，以巩固学生所学的课本知识，深化学生对课本知识的理解；

本案例是对烟台市的国内生产总值数据进行预测，通过对实证结果的比较和

分析，使学生认识到对同一问题的解决，可以采取不同的方法，根据约束条件，

从中选择一种合适的预测方法；

通过本案例的教学，让学生掌握EXCEL软件在时间序列分析中的应用，对统

计、计量分析软件SPSS或Eviews等有一个初步的了解；

通过本案例的教学，有助于提高学生运用所学知识和方法分析解决问题的能

力、合作共事的能力和沟通交流的能力。

教学要求

学生必须具备相应的时间序列分析的基本理论知识；

学生必须熟悉相应的预测方法和具备一定的数据处理能力；

学生以主角身份积极地参与到案例分析中来，主动地分析和解决案例中的问

题；

在提出解决问题的方案之前，学生可以根据提供的样本数据，自己选择不同