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2024年春季学期初中英语教学计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语

的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二目

标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的

发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进

学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体

系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Gooduser而不

仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功

的快乐。

二、工作思路：

本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠杆，

以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，

采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生

互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能

力。

三、工作目标：

总目标：缩短差距整体推进

具体目标：

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积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，

力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠

抓课堂教学，向____分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级

分差控制在____分以内，实验班各班级均分继续保持在____分以内;在

初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率

提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。

四、学期工作重点

1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布

置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发

展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教

法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周集备课时间，共同研

究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教

材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单

元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进

学生的积极性。在平时的常规课堂教学时力求教学明确目标，突出重

点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清

楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的

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知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅

导，对知识点及时讲评。

4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为九

年级的学习做好铺垫。

5、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注

意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计

划，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负

责。

2）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解

答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感

到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学

和谐。

五、创造课程特色

1）层次性

我们最终的教学目标是通过三年的英语综合能力的培养，学生的

英语综合素质能达到较好的水平。但是在教学初阶段，还是要立足基

础知识，一定要把学生的基础打好，随着学生基础知识的增加，逐层

加深难度，逐步把学生引入更高层次的内容。

2）合作性

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小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激励参与意

识，发挥各自特长，学生之间能更好的取长补短，达到小组资源共享

以及知识和能力的相互促进。

3）实践性

结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增

强语言实践的真实感，鼓励学生积极主动地参与语言实践活动和创造

性使用语言的