- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《故乡》的教案6篇
《故乡》的教案篇1
一、创设情境
1、闭上眼睛,你听到了什么?
2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音,我们一起创设出海边的气氛。
3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。
4、大海是这样美丽,请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧!
5、大海不光有美丽的外表,还有丰富的物产,谁能说一说大海的物产有哪些呢?
6、大海对我们非常重要,它是我们的朋友,更是我们的故乡,今天,我们就来听这首歌《大海啊,故乡》
二、新课教学
1、初听这首歌曲,请你的身体随着音乐做动作。
2、你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?
3、复听歌曲,你对哪句歌印象最深,用你喜欢的声音哼唱出来。
4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。
5、感受这首歌曲的拍子,并随着节拍用打击乐器伴奏。
6、再听歌曲,分析这首歌曲是几拍子的歌。
三、编创与活动
7、分两组,排练节目,要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。
8、两组同学排练的节目进行汇报表演。
9、评价一下哪一组同学表演的更好,为什么?
10、老师今天还带来几首歌曲,听一听它们之间有什么联系,有什么相似之处。
11、听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》,介绍歌曲作者王立平。
12、合唱歌曲《牧羊曲》,加入武术动作。
三、课堂总结
13、王立平爷爷写了这么多动听的歌曲,他是一个热爱生活,热爱故乡的人,希望你们也能热爱我们的家乡,把我们的家乡建设的更美好。
《故乡》的教案篇2
一、说教材
?我爱故乡的杨梅》是小学语文第六册第四单元中的一篇课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱,表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小,但层次清楚,语言优美简洁、朴实亲切。作者通过由整体到部分、由表及里的顺序及“眼看、手摸、嘴尝”的方法进行观察,采用了细腻的描写手法进行叙述,使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色、如品其味的感觉。
这篇课文安排在第四单元,该单元的重点训练项目是“以读为本,读出情感,体会情感”。根据大纲要求和本组的训练重点和本课的内容特点,我制订教学目标以及重点、难点如下:
(一)知识目标
1、理解课文内容,了解杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,体会作者热爱故乡的思想感情。
2、了解课文的写作特点,能用一两段话写一种家乡的特产。
3、学会本课生字新词。
4、有感情地朗读课文,背诵课文。
(二)思想目标
激发学生热爱故乡的思想感情。
(三)能力目标
培养学生观察、口语表达、朗读、审美、绘画等能力。
?学习重点】
理解、体会杨梅的可爱,学习作者观察事物的方法。
?学习难点】
从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。
?学具准备】带一种家乡特产来
?课时划分】两课时
?设计特色】以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习。以读为主线,以读促理解,以读体会情感,以读表达情感。
二、说学习过程
(一)激趣导入
1、让学生一边看cai课件,一边朗读第1、2自然段。
?通过课件直观演示跟读这种方式,可以激发学生的学习兴趣,加深学生对课文的记忆和理解。同时体会作者用拟人的手法把杨梅当作人来写,表达了作者对杨梅的喜爱之情。】
(二)自学4-6自然段,分组讨论,提出问题,共同探究。
1、自读课文4-6自然段,说说你最喜欢的是杨梅果的哪个方面。(教师倾听反馈,了解学生对课文的了解程度。)
2、学生自由选择喜欢的段落,认真阅读,用画、圈、批、注等手段,质疑问难,提出问题,解决问题,不懂的再提出来。
3、教师对学生提出的问题进行引导、归纳:
①这段话写了杨梅果的什么特点?
②作者是如何写具体的呢?
③表达了作者怎样的思想感情?
4、分小组学习,共同探究。
[《全日制义务教育语文课程标准》中提到“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在本课的教学中,我注意让学生自读、自学、质疑、问难,然后学生之间、师生之间共同探究,解决问题。培养学生的自学能力。
探究性教学充分体现学生学习的自主性:规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问
您可能关注的文档
- 明天会更好音乐课件.pptx
- 生物必修3课堂教学—生态系统的信息传递ppt课件.pptx
- 第1章绪论-partppt课件.pptx
- 急救护理学绪论1.pptx
- 知识助我成长.pptx
- 肾上腺受体药-麻醉专业.pptx
- 免疫学13-T细胞介导的细胞免疫应答ppt课件.pptx
- 小学音乐《卖报歌》优质课课件.pptx
- 杭州租房合同(16篇).docx
- 运动会广播稿(共22篇).docx
- [茂名]2024广东信宜市事业单位招聘急需紧缺人才24人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附带答.docx
- [石家庄]2024年河北石家庄市大学生乡村医生招聘69人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附带答.docx
- [秦皇岛]2024年河北唐山滦南县事业单位招聘225人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附带答案.docx
- [苏州]2024年江苏苏州市姑苏区基层公共服务岗位招聘高校毕业生28人笔试历年参考题库(频考点试卷).docx
- [绵阳]2024年四川省绵阳第一中学招聘教师7人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附带答案详解.docx
- [聊城]山东聊城江北水城旅游度假区社区工作者招聘20人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附带答案.docx
- 7年级书写第11课:相向点相背点 课件(共24张PPT)-硬笔基础书法教学.pptx
- 8年级上册第5课《行楷撇画的书写与运用》-张濛-2020.8.10.pptx
- 硬笔书法解析.pptx
- 书法知识及硬笔书法的几种基本笔画.doc
文档评论(0)