国开作业《行政组织学》 (3).pdfVIP

题目：组织发展起源于20世纪50年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是

法国心理学家（）。

选项A：西蒙

选项B：烈文

选项C：孔茨

选项D：哈特

答案：烈文

题目：1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室

训练的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为（）。

选项A：T训练小组

选项B：团体动力小组

选项C：组织发展小组

选项D：拓展训练小组

答案：组织发展小组

题目：什么是行政组织绩效评估的书面描述法？

答案：书面描述是指考评者以书面形式描述一个员工的所长、所短、过去的绩效和潜能，并

提出改进建议的一种绩效评估方法。

题目：简述国务院的职权内容。

答案：（1）行政立法权；（2）行政提案权；（3）行政领导与管理权；（4）行政监督权；（5）

人事行政权。

题目：行政组织学习是一种集体学习，其效果并不能带来组织成员个体素质的提高。（）

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：组织沟通中存在的客观性障碍主要有（）。

选项A：沟通方式不当引起的障碍

选项B：信息过量引起的障碍

选项C：组织机构引起的障碍

选项D：空间距离所引起的障碍

答案：信息过量引起的障碍,组织机构引起的障碍,空间距离所引起的障碍

题目：从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有以下几个特点：（）

选项A：环境制约性

选项B：互动性

选项C：动态性

选项D：不可逆性

答案：动态性,互动性,不可逆性,环境制约性

题目：行政组织学习就是指组织成员个体进行学习先进理论和技能的活动，组织整体是不能

作为学习主体的。（）

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：行政组织学习的途径包括（）。

选项A：系统解决问题与经验学习

选项B：组织培训

选项C：外部咨询

选项D：试验

答案：组织培训,试验,外部咨询

题目：个体主观因素并不能影响组织中的沟通。（）

选项A：对

选项B：错

答案：错

题目：从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有以下几个特点：（）

选项A：不可逆性

选项B：互动性

选项C：动态性

选项D：环境制约性

答案：动态性,互动性,不可逆性,环境制约性

题目：绩效指标包括的要素有（）

选项A：考评标度

选项B：考评标志

选项C：考评要素

选项D：考评对象

答案：考评要素,考评标志,考评标度

题目：根据冲突发生的方向，可将冲突分为（）。

选项A：横向冲突

选项B：纵向冲突

选项C：工作冲突

选项D：直线/职能冲突

答案：横向冲突,纵向冲突,直线/职能冲突

题目：解决冲突的基本策略中具有“治本”性的是（）。

选项A：引起策略

选项B：回避策略

选项C：缓解策略

选项D：正视策略

答案：正视策略

题目：减少冲突的策略主要有（）。

选项A：第三方介入

选项B：结构调整

选项C：谈判

选项D：设置超级目标

答案：谈判,设置超级目标,第三方介入,结构调整

题目：现代观点认为，冲突（）。

选项A：既具有建设性又具有破坏性

选项B：具有建设性

选项C：具有消极性

选项D：具有破坏性

答案：既具有建设性又具有破坏性

题目：结合实际，试述我国行政组织绩效如何改进。

答案：（1）加强绩效管理立法工作；（2）明确行政组织绩效管理的定位和价值取向；（3）建

立健全合理有效的绩效评估体制；（4）引入公民参与机制；（5）积极利用现代管理方法和技

术，提高行政组织绩效。

题目：论述题：试分析如何实现组织决策的民主化。

答案：决策民主化是指必须保障广大人民群众和各种社会团体以及决策研究组织能够充分参

与组织决策的过程，在决策中反映广大人民群众的根本利益和要求，并在决策系统及其运行

中，形成民主的体制、程序及气氛。决策民主化是决策目标民主化和决策过程民主化的统一。

要实现决策民主化：（1）把民主机制引入决策系统，营造良好的决策氛围；（2）重视发挥参

谋咨询人员在决策中的作用；（3）提高政治生活透明度，实现决策目标的民主化。

题目：领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为（）。

选项A：管理层次

选项B：管理级别

选项C：管理幅度

选项D：管理级别

答案：管理幅度,管理层次

题目：群体意识主要包括（）。

选项A：群体促进意识

选项B：群体认同意识

选项C：群体抵触意识

选项D：群体归属意识

答案：群体归属意识,群体认同意