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《小小服装搭配师》教案一等奖

1、《小小服装搭配师》教案一等奖

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的《小小服装搭配师》教案模板，希望对大家有所帮助。

课前准备：

1、调试多媒体教学设备，学习服装搭配准备教具，组织教学。

2、准备学具和穿着自己喜爱的服装。

3、准备教学：学习服装搭配学习服装搭配

新课：学习服装搭配（人美版）导入

利用多媒体播放时装表演。走进课堂，同时欣赏时装表演。

组织个别学生展示服装。学生穿着喜爱的服装在讲台展示。

激发兴趣

服装不仅是个人的审美和素质的体现，也反映一个社会的文明程度，那你们想知道怎样合理的搭配服装，才能穿出品位吗？请快快把书翻到第二十二页。

学生翻书，默看

聚焦教学内容

板书课题《学习服装搭配》。学生翻书，默看。

通过图片展示，引导学生时代变化和发展服饰越来越受到人们的重视。

感受服装被受关注程度。

激发想象

服装是人类美化自身的`一种艺术、利用多媒体观看图片，并回答问题。学生分析图片，各述几见。

激发兴趣。

回答问题：

怎样着装使得自己更加美丽？

甲：漂亮的款式、流畅的线条、和谐的色彩、合适的面料。

乙：最主要是适合自己个性、身材、身份、年龄、气质，并且与季节相结合。

充分发挥学生的主观意识。

以上问题说明：服装——人类美化自身生活的一种艺术。

学生感受服装的重要性。

学生完全进入状态。

提出问题：服装作为一种艺术，它有怎样的文化意义？

甲：最初的服装是为了人类御寒和护体的、需要。

乙：反映不同民族、地区的审美习惯和文化特色。

给学生表现的机会，体会服装的重要性。

服装的种类

利用多媒体观看图片，总结服装种类。

通过观看图片，学生分析出服装的种类：

1、牛仔装

2、休闲装

3运动装

4、学生装

5、职业装

6、民族装

给学生表现机会。

衣与人是无法分开的，服装穿在人的身上才能获得生命，才能显得有价值，衣服穿在不同人的身上会产生完全不同的效果。

学生体会。

感受生活。

设计服装的三要素

提出问题：

平日里买衣服，你会注意那些方面？

学生总结：价钱、外观、颜色等。

联系实际，体验生活

总结服装三要素：

1、色彩

2、款式

3、材料、配饰

学生恍然大悟。

聚焦重点内容

利用多媒体分析服装的色彩：

1、不同色彩给人不同的感觉。

2、搭配的技巧。（同类色、临近色、对比色）

学生聆听老师介绍，感悟设计师设计服装的深刻意图，从中感悟设计师深刻的思想内涵。

理论联系实际，更贴近生活。

利用多媒体分析服装的款式：

图片展示服装整体外形，分析讲解X、H、A、Y型服装。

分析服装的材料与配饰

2、《小小服装搭配师》教案一等奖

活动目标：

1、激发幼儿动手制作自己喜欢的事物的兴趣；

2、培养幼儿的动手能力；

3、在成人的帮助下，能简单的制作蛋糕

活动准备：

教具：电视机摄象机与蛋糕师约好请一位家长陪同

学具：

围裙、自制厨师帽、奶油或鲜奶、葡萄干、花生、瓜子等干果；成段的香蕉、成片的苹果、小草、莓等水果；小糕点一块、勺子两把、盘子一个

重难点：

重点：幼儿在成人的帮助下，能简单装饰糕点。

难点：幼儿能简单说出制作蛋糕的过程。

活动过程：

一、导入

（请家长做到幼儿的后边。家长只有在老师的允许下才可以帮助幼儿）

今天是咱们班某某小朋友的生日，过生日要吃什么啊？你见过蛋糕师做蛋糕吗？你会做吗？今天蛋糕师来咱们班给某某做蛋糕了，小朋友仔细看看蛋糕师是怎样。

二、展开

1、蛋糕师边讲解步骤边做蛋糕：

A、拿出准备好的糕点，摆好

B、拿出准备好的奶油或鲜奶、干果，和水果。

C、在糕点上摸点奶油或鲜奶。

D、在奶油或鲜奶上摆放水果和干果。

2、请幼儿欣赏蛋