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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

第一章认识创造——创造的概念与原理

人类的自由创造活动，是人的真正伟大和幸

福所在。——阿诺德

“创造”（create）是个多么富有魅力的字眼！在人类进步历史的长河中，创造

不断给我们带来新的事物，新的惊喜！

从古老的洞穴中走出来，搬进奢华的别墅；从身上脱下仅能遮羞的树叶裙，穿

上衣着光鲜的流行时装；从原始的茹毛饮血到精致美味的餐饮等。这所有的一切，

没有一项成果不是得益于创造！

可以说，人类的文明史实际上就是一部不断探索、创造的历史，人类生活从本

质上来说，就是一种创造，创造为人类文明的进步提供了不竭的动力。

本章内容结构图

第一节创造是一切文明的本源

人类的衣、食、住、行都是创造的成果！人类从自身的需求出发，不断地进行

着创造，创造是围绕着人类的需求进行的。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一、什么是创造

人类的一切物质文明和精神文明都是由人类通过长期的实践活动创造出来的，

人类创造的目的是为了生活得更加美好。创造源自于生活的点点滴滴和工作的方方

面面，源自于社会实践。

创造是：首创前所未有的事物。

——《辞海》

1．创造的动机源自于生存与生活需要

根据马斯洛（AbrahamHaroldMaslow，1908—1970）的人类需求层次理论，

我们归纳出以下需求与创造的动力关系。

最底层的需求量最大，创造力最活跃，往上递减。

创造源自于人类不同层次的生活需要

这类创造是为了满足人类维持自身生存最基本需要的创造，比如满足衣、

生理需求的创造

食、住、行、性等需求的创造

这类创造是为了满足人类切身的安全、防范和化解事业危机、财产损失的

安全需求的创造

威胁等方面需求的创造

感情需求的创造这类创造是为了满足情感与归属的需求的物品、习俗与制度等方面的创造

3

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

续表

创造源自于人类不同层次的生活需要

尊重的需求是人类普遍的心理取向，尊重包括自尊、他尊与权力欲三种

尊重需求的创造

类型

自我实现的需求是人类需求层次的最高阶层，表现为理想的实现、抱负

自我实现需求的创造

的施展，个人才能发挥的最大化，完成与力所能及的一切事情的需求