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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
第1节电源和电流
学习目标
.
1知道电源的作用,掌握电流的形成条件,知道恒定电流的概念。
.I=
2知道电流的定义、单位及方向的规定,会用公式分析相关问题。
.
3电流形成的微观解释及微观表达式的使用。
自主预习
电源:
.
1概念:电路中在电场力作用下能把从A到B的装置。
.
2作用
(1)移送电荷,维持电源正、负极间有一定的。
(2)保持电路中有的电流。
恒定电流:
.
1恒定电场
(1)定义:由电路中的电荷所产生的稳定的电场。
(2)特点:电荷的分布是稳定的,不会随时间变化。
.
2恒定电流
定义:大小、都不随时间变化的电流。
.
3电流
(1)物理意义:反映了电流的程度。
(2)表达式:I=
(3)单位:在国际单位制中电流的单位是,简称,符号是。常用单位有、(单位符号分别
为、)。
(4)电流的方向:规定定向移动方向或定向移动的反方向为电流方向。
课堂探究
[情境设问]雷鸣电闪时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光。电容器,先直接给它250V的
电压充电,然后两根引线连接,也就是短路。听到啪的一声,看到闪耀的光,说明有电流。
直接接在灯泡两端,观察到什么现象?为什么雷鸣电闪时,强大的电流能使天空发出耀眼
的强光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光?
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
(一)电源
A、B两个导体,分别带正、负电荷。电荷周围有电场。
[思考讨论]
.
1请画出电场线来描述电场。
.
2请描述一下这幅图中电势的上下情况。
.
3电流是如何形成的?
.
4自由电子为什么会定向移动?从哪里移动到哪里?
.
5这样移动的结果,会引起什么物理量发生变化?
[演示实验]电容器的充放电,静电感应起电机。
我们当然不希望电流是如此短暂的,那应该怎么办?怎样产生持续的电流?
[类比分析]这是两个装了水的容器,液面高度不同,现用一根橡胶管连接两个容器,假设
要使水持续流动,应该怎么做?
结论1:电源的作用:
(二)恒定电流的含义
[思考讨论]
.
1在恒定电场中,自由电子做什么运动?与静电场有何不同?
.
2那电流如何变?这会带来什么现象?
.
3导线中的微观粒子除了自由电子外,还有其他微观粒子,它们会对电子带来什么影响
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