新教材苏教版高中生物必修2第三章 生物的变异 学案(知识点考点汇总及配套习题).pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

第三章生物的变异

3.1染色体变异及其应用.

3.2基因突变和基因重组.

3.3关注人类遗传病

3.1染色体变异及其应用

课标内容要求核心素养对接

1．生命观念：根据结构和功能观说出染色体结构变

异种类及影响。

2．科学思维：通过比较、归纳与概括掌握染色体组、

举例说明染色体结构和数

二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能

目的变异都可能导致生物

力。通过分类与比较，明确单倍体育种和多倍体育种

性状的改变甚至死亡。

的流程。

3．科学探究：通过“低温诱导植物染色体数目的变

化”实验，提高实验操作能力。

一、染色体结构会发生变异

1．主要起因：染色体结构变异主要是由染色体断裂所形成的片段不正常地重

新连接所致，包括缺失、重复、倒位和易位四种类型。

2．类型(连线)

3．遗传效应

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染色体的结构变异会改变染色体上基因的数量或排列顺序，从而导致性状的

变异。

4．对生物的影响

大多数染色体的结构变异，对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体死亡。

5．影响因素

在正常情况下，染色体发生结构变异的概率是很低的。当细胞受到电离辐射、

病毒感染或化学药剂诱导时，染色体发生结构变异的概率会增加。

6．实例：人第5号染色体的部分缺失会引起猫叫综合征。

二、染色体数量会发生变异

1．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但又互相

协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，称为一个染色体组(genome)。

2．染色体数量的变异

(1)概念

染色体数量以染色体组的方式成倍地增加或减少，或个别染色体增加或减少，

都称为染色体数量的变异。

(2)分类：

(3)二倍体、多倍体

①概念：由受精卵发育而成的生物个体，体细胞中含有两个染色体组的称为

二倍体(diploid)，含有三个或三个以上染色体组的称为多倍体(polyploid)。

②实例：目前已知，几乎全部动物和超过一半种类的高等植物都是二倍体。

③特点：具有偶数染色体组的多倍体植物，在减数分裂中，若染色体能够配

对，一般是可育的。具有奇数染色体组的多倍体植物，在减数分裂中染色体不能

正常配对，是不可育的。

(4)单倍体

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①概念：体细胞含有的染色体数量等于本物种配子含有的染色体数量的变异

是单倍性变异，由此产生的个体称为单倍体(haploid)。

②实例：蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵发育来的单倍体；植物中也有许多自

然发生的单倍体，如番茄、棉花、咖啡、小麦中都有自发的单倍体。

三、染色体变异在育种上得到广泛应用

1．杂