高中校本课程_【中职】读组合体视图教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

课前

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

课一个矩形框可能代表的空间实发导学案想象出形体，头脑风暴，拓

前体发模型，刀具画出尽可能展想象空间

多的主、俯视

准

图，制作模型

备

课中

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

复习回顾：1.提出复习问小组内成员互通过复习巩

环节一1.组合体的组合形式

题相检查预习作固前面所学

2.三视图的“三等”关系

（温故知3.头脑风暴的展示2.组织学生展业，推荐最好的知识，同

新）示的一名同学进时为本节课

3.积极评价学行展示要完成的任

生的展示务打好基础

5分钟

环节二考纲要求与本课的三维目标播放动画图学生观看动引发学生思

（导入新片，展示实例画，明确任务考

课）

2分钟

播放PPT，对分组讨论各图从简单组合

环节三内外框，分凸凹；相邻框，分方学生的展示做的关系，每组体开始训练

位出评价一名代表说出读图能力，

（基本训

一组图形的形逐步深入，

练）

体与方位关系为识读复杂

8分钟

组合体做准

备

百学须先立志。——朱熹

1.由一个主视图构思物体形状抛砖引玉，展分组讨论，制开发想象空

环节四

2.两个视图构思物体形状示教师能想到定计划，画出间，动脑动

（奇思妙

3.三个视图最终确定物体形状的物体模型图形，制作模手，提升空

想）型，分组进行