2024年学校年度工作计划和安排范文(二篇) .pdf

2024年学校年度工作计划和安排范文

一、指导思想

高举科学发展伟大旗帜，以提高教育教学质量为中心，以深入推

进教学改革为抓手，忠实践行____教育方针和《国家中长期教育改革

和发展规划纲要》，积极营造健康、向上、文明、和谐的育人环境，

努力提升核心竞争力。

二、工作目标

以争创鄂东领先、省级一流示范中学为奋斗目标，以深入推进课

内比教学，课外访万家活动为载体，全力推行新课改，着力打造学案

先行，以考代练教学模式;提高课堂教学效率，强化科学备考，确保

____年高考实现新突破;规范办学行为，加强师德师风建设，增强教职

工的____意识和大局意识，居安思危，抢抓机遇，加快发展;强化管

理，转变作风，推行部门管理责任制;开源节流，勤俭办学，提高资金

使用效益，加强校园文化建设，全面优化办学环境;坚持民本思想，大

力改善教职工学习、办公和生活条件，逐步提高福利待遇。

三、具体措施

（一）、把握机遇，注重质效，提升教育教学质量

1、大力推进新课改，着力打造教学新模式

各年级及相关处室要____教师准确把握教改精神，积极围绕新课

改提出的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标，

切实改变观念，更新教法，分学科、分课型探索符合新课标要求的课

堂教学模式。各年级及相关处室要以增强学生自主学习能力和培养学

生思维品质为核心，及时指导、督促各备课组妥善做好新旧教学模式

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的过渡和衔接工作，切实提高教、学案的制作水平和含金量，摆脱对

教辅资料的依赖，解除题海战术的束缚，突出教、学案的针对性和实

效性，精讲精练，教学相长，以点带面，良性循环，积极稳妥地推进

学案先行，以考代练教学模式向纵深发展。充分发挥制度的导向作

用，根据新的教学模式的构成特点和生成要素，进一步优化《班科教

学质量评价方案》，使教学评价更客观、更公正、更公平。尽快建立

富有校本特色的以学生为主体的自主、合作、探究、创新的教学规

程，使学生真正成为学习的主人、成长的主体、发展的目标。

2、认真落实省厅要求，深入开展两课活动

课内比教学，课外访万家是省厅发起的一项重要活动，我们要以

此为契机，以培养学生的自主学习能力和自我管理能力为着力点，采

取课内、课外双线并行的方式，将两课活动朝内涵式的方向进一步推

向深入。

一方面要以课内比教学作为推行课堂教学改革的有效载体，积极

构建开放式、探究式、研讨式、互动式的新型课堂，凸显学生主体地

位，让教师从讲师转变为导师，让课堂从学生学习的起点转变为展示

的平台。

各年级及相关处室要周密部署，分类指导，推行月月有计划，周

周有安排，天天抓落实，主讲人、主评人双管齐下、纵横交错、互听

互评的长效教研机制。各教研组、备课组要通力协作，精心____，引

导教师个个下水，人人亮剑，形成名师、骨干教师引领，高级教师示

范，中级教师展示，初级教师比武，老、中、青互相观摩、同台竞技

的生动局面。

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另一方面要引导教师从赏识教育的角度出发，带着对每个学生同

样的关爱，通过课外访万家活动，进千家、入万户，与家长共同架起

促进学生健康成长的连心桥，畅通老师与家长、班级与家庭、学校与

社会良性沟通的管道。面对面的疏导、解决孩子在成长过程中遇到的

烦恼和困惑，通过理性引导的方式让学生明事理、懂法理。为每个学

生建立《健康成长册》，制定《成长积分表》，通过文字、图片等形

式记录成长的点点滴滴，让学生从自身的进步中，获取前进的方向和

向上的力量，找到自我教育、自我管理、自我引导的途径和方法。

3、切实突出质量意识，全面实施科学备考

深入研究课改特点，大力实施学科衔接、精品课堂、培优辅差三

大战略，坚持走激励教师，解放学生的科学备考之路，坚持在挖掘潜

力，激发潜能上下功夫。充分发挥名师和骨干教师的引领作用，引导

名师、骨干教师与青年教师开展师徒结对，共建帮扶活动。积极____

毕业年级教师捕捉信息，解读考纲，破译____，提高复习备考工作的

实战性。坚持推门听课和关门评课制度，努力提高课堂教学效率。坚

持推行培优治跛工作，力争清华、北大及重点本科上线人数有新突

破。

高考后要根据成绩分班级、分学科____数据分析，及时出台诊断

报告，总结成绩，查找