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罗斯福新政说课稿;一、说教材（一）教材分析（三）;一、说教材教材内容：;教材地位：本节课是人民版必修二;（二）教学目标1.知识与能力：;3.情感态度与价值观：（1）通;（三）重点难点重点：新政的内容;二、说学情1.高中生有旺;三、说教法学法1.创设情境2;1.小组合作学习法2.问题探究;人教版高中历史必修二罗斯;【新课导入】请看记录片《;【新课导入】请看记录片《;富兰克林?罗斯福(1882-;1921年（39岁时），患脊;名言：Ipled;漫画《胡佛失意——罗斯福得意;学思探究：罗斯福当选总统是;一、新政的背景1、1929年开;智囊团有的学者认;第一组角色甲：假如你是智囊;第三组角色丙：假如你是;情景一：据统计，到1933年初;情境二：大危机中境况最惨的还是;处方三：恢复工业生产，加强工业;处方四：举办救济和公共工程增加;建成后的水坝19;材料:“三十年代，在号称进步的;情景六:材料:“1935年的《;无标题;联邦政府措施国会法律;材料：以上表格结合课本118页;材料：“富兰克林·罗斯福的“新;新政之“新”主要表现在哪里？1;【合作探究】三、罗斯福新政的影;材料一：当时部分资本家在报纸上;材料四：“有人把‘新政’叫做‘;美国生产恢复柱状图(1929-;材料六：“1933年金融恐慌基;材料七：“罗斯福影响其实是非常;材料八：“‘新政’，特别是那些;材料九：富兰克林·罗斯福让联邦;综合归纳：三、渡过难关（新政的;罗斯福通过新政使美国走上国家垄;（1）新政顺应了时代的要求，是;3.改革者的个人素质是改革成败;1929-1933年经济大危机;信心比黄金更重要我们唯一所恐惧;2010年4月23日，在美国华;“温医师”的处方国务院：201;课堂小结：罗斯福新政使美国摆脱;①你认为当今中国的社会发展、经;课堂反思一、可取之处情景创设的;谢谢指导！
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