人教新部编版四年级上语文《王戎不取道旁李》优质课说课稿..docx

人教新部编版四年级上语文《王戎不取道旁李》优质课说课稿.

一.教材分析

《王戎不取道旁李》是一篇古代寓言故事，出自《世说新语》。故事讲述了王戎小时候，看到道旁的李子树上有许多李子，但他却不急于去摘，而是经过观察和思考，发现李子是苦的，于是他就没有去摘。这个故事告诉我们，做事不能只看表面，要经过观察、思考，才能做出正确的判断。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解寓言故事的基本情节和寓意。但学生在理解故事中的古文词汇和表达方式上可能会遇到困难，因此，在教学过程中，需要引导学生理解文言文的特点，并帮助他们掌握一定的阅读文言文的方法。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握故事中的关键词语和句式。

过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和合作能力。

情感态度与价值观：引导学生从故事中汲取智慧，培养独立思考、判断的能力。

四.说教学重难点

重点：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握故事中的关键词语和句式。

难点：理解故事寓意，培养学生独立思考、判断的能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主阅读、小组讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高阅读理解能力和合作能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等教学辅助材料，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入：通过展示李子树的图片，引导学生谈论李子，激发学生对课文的兴趣。

自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感受故事的魅力。

讲解课文：教师详细讲解课文内容，解释关键词语和句式，帮助学生深入理解课文。

小组讨论：学生分组讨论，分享对故事寓意的理解，培养独立思考、判断的能力。

总结发言：每组选一名代表，分享小组讨论的结果，其他同学进行补充和评价。

作业布置：让学生回家后，向家人讲述课文内容，并谈谈自己从故事中学到的道理。

七.说板书设计

板书设计如下：

王戎不取道旁李

观察思考判断

八.说教学评价

教学评价主要从学生的阅读理解能力、合作能力、独立思考和判断能力等方面进行。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论的活跃度等方面来评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和合作能力。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

知识点儿整理：

文言文阅读：通过本节课的学习，学生应该能够掌握基本的文言文阅读方法，如正确朗读、理解句子结构和词语含义等。

词语理解：学生需要理解并掌握课文中的关键词语，如“道旁李”、“取”、“观察”、“思考”、“判断”等，并能够运用到实际情景中。

句子结构：学生应该能够分析并理解课文中的句子结构，如主谓宾结构、定语后置等，提高他们的语法意识。

故事寓意：学生需要理解并能够解释课文的寓意，即不能只看表面，要经过观察、思考，才能做出正确的判断。

文化背景：学生应该了解《世说新语》的背景知识，知道它是古代的一部小说集，了解古代社会的风俗习惯和文化特点。

朗读技巧：学生需要掌握正确的朗读技巧，如停顿、重音、语调等，提高他们的朗读水平。

合作能力：通过小组讨论，学生应该能够提高他们的合作能力，学会倾听他人意见，并能够表达自己的观点。

独立思考：学生需要培养独立思考的能力，能够从不同的角度去理解和分析问题，提高他们的批判性思维能力。

价值观引导：通过本节课的学习，学生应该能够理解并内化正确的价值观，如诚实、善良、勇敢等，培养他们健全的人格。

书写能力：学生需要通过书写作业，提高他们的书写能力，注意字迹清楚、规范，培养良好的书写习惯。

口语表达：学生应该能够用流畅的语言表达自己对课文内容的理解和感悟，提高他们的口语表达能力。

作业完成：学生需要按时完成作业，注意作业的质量和规范，培养良好的学习习惯。

学习策略：学生应该能够运用适合自己的学习策略，如笔记、提问等，提高学习效率。

学习态度：学生需要保持积极的学习态度，对待学习认真负责，培养良好的学习习惯。

自我评价：学生应该能够对自己的学习情况进行自我评价，了解自己的优点和不足，提高自我学习能力。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要教学内容和目标，教师需要在教学过程中引导学生逐步掌握这些知识点儿，提高他们的语文素养和学习能力。同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保每个学生都能够达到教学目标。

同步作业练习题：

一、词语解释

道旁李（）

观察（）

思考（）

判断（）

道旁李：指路旁边的李子树。

取：摘取。

观察：仔细看，观察。

思考：思考，思索。

判断：评估，判断。

二、句子翻译

王戎不取道旁李。

儿戏不足以论轻重。

夫君子之行，静以修身，