单片机0~99加法计数器程序设计51单片机原理及应用大学论文.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

蚌埠学院单片机原理及应用课程设计

课程设计

课程名称51单片机原理及应用

单片机“0~99”加法计数器

题目名称

程序设计

专业班级

学生姓名

学号

指导教师

1

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

蚌埠学院单片机原理及应用课程设计

蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书

课程51单片机原理及应班级班导教师

用

基于单片机“0~99”加法计

题目完成时间

数器的设计

问题描述（功能要求）：

利用AT89C51单片机来制作一个手动计数器。按一次按钮计数一次，计

数的范围是0~99，功能显示1为0~99的显示，另一功能是0~99的数字总和，

两者可以同时实现。

主设计任务及要求

要1)上电时，数码管显示为00。

内

容2)利用单片机来制作一个手动计数器，在单片机的管脚上接一个轻触开关，

作为手动计数的按钮，用单片机的I/O口接数码管，作为计数器，进行加计数

显示。

3）按一次按钮计数一次，计数的范围是0~99，功能显示1为0~99的显示，

另一功能是0~99的数字总和，两者可以同时实现。

1．封面：（格式附后）

2．课程设计任务书

3．课程设计报告：

设

计⑴系统总体方案

报⑵设计思路和主要步骤

告⑶各功能模块和流程图

要

求⑷设计代码

⑸心得体会和参考资料

说明：学生完成课程设计后，提交课程设计报告及软件，要求文字通畅、字迹

工整（也可用以打印），文字不少于5000字，并装订成册。

版1．题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；

面2．标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；

要3．正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；

求4．标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。

星期

一二